《诗词曲五首》表格式案.docVIP

学 科 语 文 授 课 时 间 设计者 授 课 班 级 教授者 课 题 《诗词曲五首》（第一课时） 课时安排 三课时 课型 新授课 三 维 目 标 知识目标 1、了解五首诗的作者生平及相关的背景知识； 2、背诵并默写五首诗； 能力目标 1、反复读诵，体会五首诗的艺术特色及语言风格；2、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情； 情感目标 这五首诗，或抚今追某昔、慷慨激昂，或感时伤怀，或思亲忧国，文笔优美，文思独特。学习它们，可以激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累 教学重点 通过朗读训练体会诗歌表达的意境和深刻含义。 教学难点 初步培养学生诗歌赏析能力。 教学方法 诵读──合作探究法，讨论──点拨法。 教学资源 与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片 教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考 教 学 过 程 设 计 导入 学习《酬乐天杨州初逢席上见赠》 一、导入 中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，我们学习诗词曲五首，让我们漫步于古诗苑，接受一次美的洗礼。 二、学习《酬乐天杨州初逢席上见赠》 1、听录音或教师范读课文，师生共同感受诗歌的音乐美。学生注意其节奏，重音。 2、诵读训练 3、回顾刘禹锡及其作品特点：《陋室铭》——“斯