第十五章整式全章教案.docVIP

第15章整式 15.1 整式的加减(1) 教学目标 ①了解单项式、多项式、整式的概念，弄清它们之间的联系与区别． ②掌握整式、单项式及其系数与次数、多项式的次数、项的概念，明确它们之间的区别与联系，并会把一个多项式按某个字母的升幂或降幂排列． 教学重点与难点 重点：单项式概念及其系数与次数、多项式概念及其次数、项之间的区别与联系． 难点：识别单项式系数与次数、多项式次数、项． 教学设计 创设情境引入课题 为了扩大绿地面积，要把街心花园的一块长m m，宽b m的长方形绿地，向两边分别加宽a m和c m，(课件展示街心花园实景，而后抽象成数学图形，并用不同的色彩表示出原有部分及其新增部分)．提出问题：你能用几种方法表示扩大后绿地的面积?不同的表示方法之间有什么关系? 学生小组讨论，全班交流． 回答上面的问题要用到本章将要学习的新知识． 注：原长方形及其变化后的长方形，让学生从图形直观感受变化，并尝试用不同的方法表示扩大后的绿地面积．但这里重点在于激发学生的学习兴趣，鼓励他们找到不同的答案(包括书本外的答案)．对于不同表示方法之间的关系留待以后讨论． 探求新知 1．试一试 填空： (1)若正方形的边长为x，那么正方形的周长为________． (2)若三角形一边长为a，并且这边上的高为h，则这个三角形的面积为________． (3)小民从每月的零花钱中贮存一些钱准备捐给希望工程，