思品八年上册第课《友好交往礼为先》导学案 培协.docVIP

课题 思想品德八年级上册导学案 7. 1《礼貌显魅力》 课型 新授 课时安排 1课时 备课时间 2013.11 执笔 陈培协 审核 蔡昭资 上课时间 2013.11 学生姓名 班级 号数 学习 目标 1、懂得什么是礼貌、礼貌有什么作用； 2、理解礼貌与尊重之间的关系； 3、在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。 学习重点 1、礼貌是尊重。 学习难点 1、理解礼貌的重要性并在生活中践行文明礼貌。 学习过程 学习内容 学习活动 教师二备 一、预习及反馈：（阅读课本P78-82，完成下列任务。10分钟） 1、什么是礼貌？ 2、我们为什么要对人讲礼貌？ 3、与人友好交往必备的素养是什么？ 二、互动活动：（15分钟） 1. P78 页活动：甲、乙两个学生的行为有什么不同？甲、乙的不同行为分别给交往对象什么感受？甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？ 2. P79 页活动：列举我们身边待人有礼和对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。 3. P80 页活动：这个客人为什么会感到惭愧？服务员的微笑服务给我们什么启发？对人有礼貌表现在哪些方面？ 三、应用训练：（10分钟） （一）单项选择题； 1、在多彩的人生征途上，值得我们崇尚的人应该具有的品质有：（?????? ） ①诚实、守信???②敢于竞争 ③有礼貌、讲文明? ④拥有十八般武艺 A、①②③???? B 、②③④????? C 、①③④????? D、①②④ 2、心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把 “谢谢”和“劳驾”。对此理解不正确的是（????? ） A、在待人接物中，语言要文明?? B、文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 C、语言文明是与人友好交往的必备的素养之一 D、人际交往中只要有“谢谢”、“劳驾”这两把钥匙，任何问题都能迎刃而解 3、礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中（ ） A、可以共同遵守的行为准则 B、他人应当遵守的行为规范 C、应当共同遵守的道德准则 D、对方必须准守的道德准则 4、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是（ ） A、文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 B、生活中我们要尽量对他人说好话 C、我们与人说话时要谨慎，以免得罪人 D、在不同的季节里，我们应说不同的话 5、以下言行属于有礼貌表现的是 （ ） A、李明给班上一位较胖的男生起绰号“肥猪” B、小刚与朋友交谈时指手划脚，随意插嘴 C、小王和小张自觉遵守阅览室的纪律，安静地阅览 D、妈妈跟小红谈心，小红显得很不耐烦，东张西望 （二）【情境分析】 七年级1班想组织同学去一家超市参加社会实践，先派位同学去联系，遭到拒绝；后又派位同学去联系，对方表示欢迎。原来，先去去的同学不讲礼貌，后去的同学礼貌待人，一番话后经理欣然同意了。阅读材料，回答问题。 （1）从上述故事中你能得到什么人生启迪？ （2）与人友好交往时，我们必须具有哪些素养？ （3）请你简要谈谈在日常生活中讲礼貌的重要性。 四、教师总结归纳：（5分钟） 礼貌显魅力 五、布置作业： 1、复习课本P78-82，预习P83-88 2、练习册 学生笔记 教 学 反 思 课题 思想品德八年级上册导学案 7. 2《礼仪展风采》 课型 新授 课时安排 1课时 备课时间 2013.11 执笔 陈培协 审核 蔡昭资 上课时间 2013.11 学生姓名 班级 号数 学习 目标 1、懂得什么是礼仪、礼仪有什么作用； 2、了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养； 3、掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。 学习重点 1、待人接物的一般礼仪与中学生有关的礼仪规范，熟练掌握社交的一般礼节。 学习难点 1、在日常生活和人际交往中落实礼仪知识。 学习过程 学习内容 学习活动 教师二备 一、预习及反馈：（阅读课本P83-88，完成下列任务。10分钟） 1、礼仪缘于____________，并随着_________而不断变化。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神___________。 2、不讲礼仪的危害：可能伤害_____，也使__________，甚至______________。 3、社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要________________________________。只要我们注意____________，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。 4、?正确对待传统礼仪、民族礼仪：我们不能______________，而应______________________，____________，___