连 城中心小学务教育均衡发展自查报告.doc

连连城中心小学义务教育均衡发展自查报告 连城中心小学 2013年12月 连城中心小学义务教育均衡发展自查报告 为了全面贯彻落实《义务教育法》、教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》精神，进一步巩固我镇义务教育初步均衡发展的成果，缩小校际之间教育差距，实现义务教育相对均衡，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展；加强教师培训，提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力，根据省、市、县等文件通知精神和教育督导评估相关要求，现将自查情况汇报如下： 学校基本情况 固镇县连城中心小学是一所完小，始建于1960年，校园占地面积13300平方米，建筑面积4475平方米。学校教育教学设施基本齐全，有标准化教室、多功能教室、计算机教室、远程教育室、科学实验室、图书阅览室、档案室、音体美器材室、红领巾广播室、少先队活动室、美术工作室、心理咨询室、箱庭游戏室等一系列部室，功能室齐全。，教学、活动、生活三大区域相对独立，布局科学，环境优美。学校现有在校学生910人，开设24个教学班，在职教师50人，其中本科学历的26人，大专学历的24人，中共党员10人，教师人均37周岁。现有教学班24个，在校学生910名教师50名。教学设施一流，教室全部实现了班班通网络多媒体。 （一）普及程度： 1、近三年来我校的适龄儿童入学率、巩固率均为100%，毕业生合格率为100%，优秀率居全镇领先水平。 2、我校所有毕业生均对口升学到连站中学，对口升学率为100%。 （二）师资水平： （1）学校设有校长1人，副校长1人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100% 。 （2）2013学年全校在职教职工50人，专任教师45人，其中取得大专学历24人，本科26人，教师学历合格率达100%。 （3）学校有校长室 、总务处、教导处、工会、少先队等组织机构，组织机构健全、层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。 （三）办学条件： （1）学校占地面积13300平方米，生均14.6平方米，建筑面积 4475平方米，生均4.92平方米。 ???（2）学校图书馆中共有11930余册，生均18册。 （3）学校有办公用机62台，15个教学班均配备了“班班通”设备，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。 二、开展的主要工作 （一）打造特色校园文化品牌，丰富校园文化底蕴，用良好的校园文化氛围来夯实教育均衡发展的文化基石。良好的校园文化环境是孩子们均衡发展的最基本保证。我们将特色文化作为我校文化建设的品牌，我们把特色文化作为对全校学生进行感恩教育、挫折教育、理想教育、爱国教育之“博爱教育”的切入点，使特色情与学生梦在未成年思想道德建设中达成完美的吻合，我们作了较新的尝试。 我们在开展特色放飞系列活动的同时大力挖掘特色文化内涵，画特色、做特色、放特色，学校活动因特色而多彩；写特色、谈特色、品特色，校园文化因特色而丰富。建特色文化走廊、做特色电子博物馆、提炼班训、校训等等，校园文化建设在“特色文化”的引领下，教师、学生因特色而更灵动，学校也因特色而更有品位。“特色文化” 的构建，带给学生的是自信与拼搏；带给教师的是团结与奉献；学校领悟的是创新与发展。我们在特色文化建设的基础上我们再深入开展班级特色文化建设，打造特色班级，以书香班级、卫生班级、文明班级、文艺班级、温馨班级等形式积极倡导优秀文化的形成。正是因为有了这种优秀文化对人的影响和教育，我校才形成了教风正，学风浓的学习氛围。可以说，良好的校园文化氛围夯实了教育均衡发展的文化基石。 （二）不断改善办学条件，优化校园环境，为教育均衡发展提供有力的物质保障。 1、政府不断加强对教育的投入，为学校办学条件的改善提供了有力保障。 2、立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园校园周边环境。把学校建设发展与镇发展相统一，把校园环境改造升级与学校可持续发展相结合。做到校园环境美化，校园周边不断优化。绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。 3、我们极力改善办学条件，2013年投资15多万元购买了教学设备或仪器，这些仪器和设备，不仅有利于教师改变教学方法和手段，更有利于学生的全面均衡发展。目前，我校的15个教学班都有“班班通”设备，并将学校局域网、互联网与本校资源库互联互通。我们还加强对教师班班通设备的使用培训，班班通设备的投入使用，改变了教师过去那种一支粉笔一本书、教师讲来学生听的现象，通过利用这一系列的媒体资源，让课堂变得生动有趣、学生学得更轻松活泼。体、音、美及科学仪器和实验室多媒体白板多功能室的投入使用，极大地改变了我校小学科的教学现状，提高了学生的参