浅谈发展创造性学思维的学习方法(修改稿).docVIP

浅谈发展创造性数学思维的学习方法 王虎（库尔勒市库尔楚中学）2011/4/12 [摘要] 中学数学教育教学成败，主要不在于学生会做多少题，不在于学生储存了多少知识，而在于学生运用知识去解决问题的本领有多大。现代教学论认为：“要启发学生动脑筋想问题，提出自己的独立见解，要把重点转移到发展学生的创新性思维上”。 因此，本次讨论的问题是中学数学教育教学成败的关键之一______如何培养学生的创新性思维。在直觉、形象思维基础上培养学生的发散、抽象、灵感与联想及逆向思维，通过数形转化______培养创造性思维能力、逆向思维______培养灵活应变思维能力、非常规解法______培养思维的发散性、引导一题多变______培养思维的广阔性和创新性。这样通过理论实践相结合最终达到在实际的课堂教学中培养学生的独立见解、思考的创造性思维。 [关键词] 创新思维；创新能力；创新作用； 发展数学创新思维是中学数学教学的一项重要任务，但如何培养学生的创新思维能力，是值得研究的问题，对学生各种思维能力的培养，其核心是进行创造性思维的培养。在教学中，如何来培养学生的创造性思维能力呢？根据教学实践，下面，本文就初中阶段如何培养学生的创造性思维，谈谈自我的见解。 一﹑创造性思维的概念内涵 创造性思维是指有主动性和创见性的思维，通过创造性思维，不仅可以提示客观事物的本质和规律性