七年级数学下册 10.3 图形的旋转说课课件 （新版）华东师大版.pptVIP

比葫芦画瓤： 动动脑筋： * * 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 教学感悟 说教/学法 说教学过程 说板书设计 教学感悟 说教材 教材分析： 平移 轴对称 承上 启下 图形的旋转 平行四边形 矩形/菱形 正方形 说教/学法 说教学过程 说板书设计 教学感悟 说教材 知识与技能： ①通过具体实例了解旋转概念，能够找到旋转中心、识别旋转角，明确旋转方向，认准对应顶点、对应边、对应角； ② 通过观察学会描述旋转现象； 数学思考及问题解决： ①经历对具有旋转特征图形的观察发现，讨论归纳，完成从直观到抽象，从感性到理性的转变，培养语言表达能力； ②引导学生动手操作完成旋转，培养动手实践能力，提高学生理解能力； ③让学生从数学角度认识现实生活中的现象,增强数学应用意识，深化学生对概念的理解； 情感与态度： 在师生互动、学生自主参与、合作交流活动中, 体验成功喜悦，树立自信激发学习数学兴趣，同时感受旋转所蕴含的美。 说教/学法 说教学过程 说板书设计 教学感悟 说教材 教学重点： 了解旋转概念，寻找对应关系 教学难点： 旋转概念的形成过程 通过创设情境， 激发学生的求知欲 多媒体动画演示 化难为易，帮助理解 说教/学法 说教学过程 说板书设计 教学感悟 说教材 教法： 实验观察法、 探究式教法为