2010年北京市高三数学第二轮复习：第1讲 集合的基本概念与运算.docVIP

第1讲 集合的基本概念与运算 一、高考要求 ①理解子集、补集、交集、并集的概念； ②了解空集和全集的意义； ③了解属于、包含、相等关系的意义； ④掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合． 二、两点解读 重点：①集合的三大性质； ②集合的表示方法 ；③集合的子、交、并、补等运算． 难点：①新问题情境下集合概念的理解；②点集和数集的区别；③空集的考查． 三、课前训练 1．设集合A=｛1,2｝，B=｛1,2,3｝，C=｛2,3,4｝则 （ D ） ( A ) ｛1,2,3｝ ( B ) ｛1,2,4｝ ( C ) ( D ) 2．设集合，，对任意的实数恒成立}，则下列关系中成立的是 （ A ） (A)PQ (B) QP (C) (D) 3．已知集合，，则{y|y0} 4．设集合A={5，},集合B={，}．若={2}，则= {1,2,5} 四、典型例题 例1.设集合，, 则 （ A ） (A)MN ( B )NM (C)M=N (D) 解：在M集合中：，即，；在N集合中：，即；由此可见：集合M中元素的4倍是奇数，集合N中的元素的4倍是整数，故选A． 例2． 设集合， ，则集合中元素的个数为 （ B ） (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 解：选B．如右图，在同一坐标系画出两个 点集所表示的图象．由图象可知，两曲线有 两个交点，即有两个元素． 例3．设、为两个非空实数集合，定义集合，若，则P+Q中元素的个数是___8____ 解：因为，所以．当时，分别取1，2，6可得分别为1，2，6；当时，分别取1，2，6可得分别为3，4，8；当时，分别取1，2，6可得分别为6，7，11．综上：，故中有8个元素 例4. 已知集合，，若，则实数m的取值构成的集合为_____________________ 解：方程两根分别为：，因此．由得或{2}或{－3}，所以，实数m的取值构成的集合为 例5. 已知，二次函数．设不等式的解集为A，又知集合，若，求的取值范围． 解：易知，由得：，，由此可得：． （1）当时，，的充要条件是，即，解得； （2）当时，，的充要条件是，即，解得． 综上所述，使成立的的取值范围为 例6．设集合A中不含有元素-1，0，1，且满足条件：若，则有，请考虑以下问题： （Ⅰ）已知，求出A中其它所有元素； （Ⅱ）自己设计一个实数属于A，再求出A中其它所有元素； （Ⅲ）根据已知条件和前面（Ⅰ）（Ⅱ）你能悟出什么道理来，并证明你的猜想． 解：（Ⅰ）由，则 ，所以集合； （Ⅱ）任取一常数，如3，则同理（Ⅰ）可得：； （Ⅲ）猜想任意的，则集合． 下面作简要证明：， 这四个元素互不相等，否则