《过秦论》学案新人教必修三.docVIP

《过秦论》学案 一、学习目标： 1.理解并积累文言实词、虚词和句式。 2.了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。 3.培养科学的正确的历史观和独立判断能力。 二、难重点： 1.归纳掌握“制”“之”“利”“固”“遗”“度”等词义，掌握常见文言句式。 2.明白“以史为鉴”“古为今用”的意义。 三、知识分析： （一）认识作者 贾谊，西汉洛阳人。西汉著名的政论家，文学家，最早的汉赋作者之一。他的教学设计文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文的创作有很大影响。 （二）时代背景 新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难，人民很需要休养生息。针对这一现实为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。 （三）把握主旨 作者总结，秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。 （四）把握结构 第一部分（1~4）叙述秦王朝的兴亡过程。 第二部分（5）阐述秦王朝迅速灭亡的原因。 （五）写作特色 1.以史实为论据，用观点统率材料，用叙事来说理。 2.对比论证方法的巧妙运用。 3.大量运用修辞手法，富有文采。 【模拟试题】 1.下列加点词语中加点字的注音全对的一项是（ ） A.氓隶（méng） 万乘之国（shèng） 锄櫌（yōu）棘矜（qín） B.鞭笞（chì） 从散约败（zòng） 瓮牖绳枢（yǒu） C.隳名城（huī） 蹑足行伍（háng） 度长絜大（qiè） D.以窥周室（kuī） 亡矢遗镞（zú 逡巡（jùn） 2. 下列句中加点词的意义都正确的一项是（ ） ① 蒙（继承）故业，因（沿袭）遗策 ② 合从缔交（盟约），相与（援助）为一 ③ 叩（击）关而攻秦 ④ 延（发展）及孝文王、庄襄王，享国之日浅 ⑤ 蹑足（置身于……）行伍之间，而倔起阡陌之中 ⑥ 谪戍之众，非抗（抵抗）于九国之师也 ⑦ 试使山东之国与陈涉度长絜（衡量）大 A.①④⑤⑦ B.①③④⑥⑦ C.②③⑤⑥ D.②③⑤⑥⑦ 3. 下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A.于是秦人拱手而取西河之外。 拱手：两手合抱，形容毫不费力。 西河：黄河以西。河：专指黄河。 B.伏尸百万，流血漂橹。 伏：倒下。橹：使船前进的工具。 C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 山东：崤山以东，即东方诸国 亡：使动用法，使……灭亡。 D.天下云集响应，赢粮而景从。 赢：担负。景：通“影”，名词作状语，像影子一样。 4. 下列各句中加点词的意义与现代汉语不同的一项是（ ） A. 执敲扑而鞭笞天下 B. 于是从散约败 C. 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D. 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 5. 下列各句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 铸以为金人十二 B. 据亿丈之城，临不测之渊，以为固 C. 始皇之心，自以为关中之固 D. 南取百越之地，以为桂林、象郡 6. 下列不全含通假字的一项是（ ） A. 始皇既没，余威震于殊俗 于是从散约败 B. 外连衡而斗诸侯 威振四海 C. 赢粮而景从 倔起阡陌之中 D. 百有余年矣 非铦于钩戟长铩也 7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ） A. ① 身死人手，为天下笑 ② 身死国灭，为天下笑 B. ① 非铦于钩戟长铩也 ② 青，取之于蓝，而青于蓝 C. ① 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 ② 于是秦人拱手而取西河之外 D. ① 蒙故业，因遗策 ② 因利乘便，宰割天下 8. 《过秦论》是贾谊议论文的代表作。原文有上、中、下三篇，课文选的是 篇。“过秦”即“ ”，指出秦亡国的过失。“论”是一种文体，包括 论和 论。《过秦论》属 论。（5分） 9. “外连衡而斗诸侯”中“连衡”也写作“ ”，是秦国采取的一种 的策略。当时一些诸侯国也曾采取另一种策略来对付秦国，叫“ ”。提出前一种策略的代表人物是 ，提出后一种策略的代表人物是 。 阅读下面文章，回答问题。 田常欲作乱于齐，惮高﹑国﹑鲍﹑晏①，故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之，谓门弟子曰：“夫鲁，坟墓所处，父母之国，国危如此，二三子何为莫出？”子路请出，孔子止之。子 张﹑子石请行，孔子弗许。子贡请行，孔子