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- 2016-11-24 发布于贵州
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这个世界上有两种人,一种是快乐的猪,一种是痛苦的人。做痛苦的人,不做快乐的猪。 ——苏格拉底 【课程标准】 1、西方人文精神的起源:古希腊智者学派和苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等关于人的价值的阐述 2、文艺复兴和宗教改革:但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品;马丁路德的思想主张;文艺复兴和宗教改革时期的人文主义的含义 3、启蒙运动:启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德的主要观点;启蒙运动对人文主义思想的发展;启蒙运动的社会影响。 战国 明 代 清 代 西方人文主义思想的起源与发展 人文主义起源 人文主义复兴 人文主义发展 第5课 第6课 第7课 人是神灵的玩物 人是万物的尺度 人是理性的动物 人人生而平等 古希腊先哲对“人”的思考 ①起源(前5C中叶) —古代希腊思想家对“人”的重视 ②发展(14至17C )—文艺复兴和宗教改革(人文主义) ③成熟(17至18C) —启蒙运动(理性主义) 【基础知识落实】1智者学派的思想主张、评价? 2普罗泰戈拉的思想主张、评价? 3苏格拉底的思想主张、意义? 4柏拉图、亚里士多德的思想主张? 5文艺复兴的背景、时间、性质、核心? 6文艺复兴的代表人物及其思想主张? 7文艺复兴的影响? 8马丁路德宗教改革的原因、标志、思想主张? 9列举新教的派别及其思想主张? 10宗教改革的性质、影响? 11启蒙运动的时间、背景
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