2016教师自我叙事.docVIP

教师自我叙事 踏上三尺讲台，我就把自己的一生奉献给了教育事业，忠诚责任，社会的使命让我对教师的职业有了更深的了解，虽然它是那么平凡，但平凡中才显伟大，我们的工作对象是一群天真活泼的孩子。我们要在他们的心灵播撒种子，多么神圣的职责，既然选择了这个职业，就要无怨无悔，工作十余年，一直坚持在教育的第一线，工作中有苦也有甜，想说的话太多太多，现从以下几点整理。 一、???? 思想积极进取，努力学习教育教学先进理论。 本人始终忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、认真尽职、任劳任怨、不断加强自身素质和业务能力的培养，在工作中坚持管理创新，坚持以人为本，以德育人，用课改理念充实自己，武装自己，用新课标去备课，认真上好每一节课，于是，我利用一切可以利用的时间，学习所教学科的教材及各类教育专著、期刊、《教育学》、《心理学》、《黑龙江教育》、《教育文选》课改书籍等许多教育各家的文章，也听了许多专家的讲座，吸取对教学有用的营养，在理论上武装自己的头脑，为了提高自己的课堂教学水平，我多听课，不仅听水平高的老师上课，还要听其它老师的课，诚心、虚心、耐心地听，边听边想、边记笔记和评课。仔细琢磨、分析、研究、取长补短，使之成为自己的财富，从而形成自己的教学风格。功夫不负有心人，我的业务能力有了一定的提高，要给学生一碗水，自己要做长流水，要成为一名真正的合格教师，必须不断学习，提高自身素质。 二、参加自学考试提高自身综合素质。 2001年我在繁重的教学工作之余，报考了佳木斯大学小学教育专业，经过三年的学习取得了专科学历。2004年我又报考了本科自学考试，经过努力取得本科学历。在学习期间，认真记好每一节的笔记，认真写作业，虚心向同学及老师们请教，我在教学中遇到的实际问题，并和同学经常讨论教育教学中较为困惑的问题，学习让我头脑清醒，教学思路清晰，驾驭课堂的能力有了提高。面对激烈竞争，新课改的今天，只有不断学习进取，充实自己，才能使自己不被洪流击败，顺应时代的浪潮。课余时间自己撰写一些教学有关的论文，以促教学发展。2007年5月撰写的教学设计《家》被评为省级优秀论文三等奖，2009年撰写的教学设计《黄山奇石》被评为省级论文一等奖。 三、改进教学方法，学生成绩提高 首先，我在备课方面进行了改进和探索。在教学时按照备课的思路来讲，每讲新课前把教案吃透，把教材吃透，努力把所学知识与身边的现实生活融为一体。让学生感受知识源于生活，用于生活，让学生做学习的主人，鼓励学生提问题，提有价值的问题，学生解决问题，对于表现欲强的学生，学完新课想表演的，我利用时间让他们表演，这既表演能力，又是对所学新知识的巩固，由于改进了教学方法，学生愿意学、想学、学习在整体上有了较大的提高。 四、 耐心辅导学困生，一视同仁。 每个班都有学困生，教师应给学困生多一点关心、爱护，教师对学生的爱应当具有针对性，根据每一个学生的具体情况赋予具体的爱，尤其对学困生多给予一些关心和爱护，因为人们往往爱品学兼优的学生容易，爱学困生难，爱是后进生转化的基础和条件，是促进进步的精神动力，讽刺挖苦只能给这些学生带来心理负担，容易产生对立情绪。在教学中我对学困生从不当场讽刺，使他们的自尊心受到伤害，在课堂上总是提问他们，鼓励他们，在我的鼓舞和激励下，他们的成绩有所上升，多给学困生一点爱护和关心。把教育融入他们的心田，他们就会感到教师真正地关心他，帮助他就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行为。 五、???? 用爱打开学生心灵的窗口。 如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样、力量，那么教师的信心是成功的原动力，老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光，老师的爱能使有缺陷和有特殊困难的学生摆脱自卑，增强信心和勇气，能使犯了错误的学生重新振作起来。 那么如何用爱心去打开学生心灵的窗口呢？首先了解学生，了解学生的爱好和特长。了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人，教育是人类学对人类灵魂的引导和塑造，苏霍姆林斯基说得好，不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向、就谈不上教育。 我班有一个叫葛欣如的女同学一直学习优秀，每天我总结作业时表扬的同学中总少不了她，可是有一天班长告诉我葛欣如早上来教室写家庭作业，于是我对她说：“家庭作业要在家里写，明天不许到学校写了。”她只是低着头，哭泣，我笑着对她说：“别哭了，有什么委屈跟老师说一说好吗？”她抬起头道出了真情，原来她父亲生病了，母亲身体不好 ，家里生活拮据，为了省电，母亲不让电灯，没有办法她只好早上到校写作业，听了她的话，我心里难过极了，我应该帮助她，于是，我让她放学到我家写作业，开始，她不同意，我笑着对她说：“