高中生物高三生专题复习课教学模式研究课题小课题阶段研究成果论文小课题阶段总结.docVIP

小课题阶段成果报告 肇州县实验高中 2014年12月23日 “十二五”小课题研究阶段性成果报告 名称：高三生物专题复习课教学模式研究 课题类别：高中生物 课题编号：2014gxkt324 课题负责人：赵薇（执笔） 课题参与者：魏海萍、孙凤英 汇报单位：大庆市肇州实验高中 汇报时间：2014年12月23日 一．课题研究的基本情况 1.选题的意义和价值 新课程改革的需要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的需要。高中新课程改革正式启动后，课改给我们的学校、教师提出了全新的更高的要求，其中作为教育的终极目标—对“人”的塑造和培养，是摆在我们面前的严峻的课题。新课程改革背景下，校本课程开发的需要。校本课程是国家三级课程管理的重要组成部分，校本课程的开发可以统一到国家课程开发的不足与缺限。校本课程开发有利于形成学校办学特色，提升学校办学品位，是满足学校“个性化”发展的需求。学校教育科研发展的需求，新课程改革强调的学生自己合作探究的学习方式，强调学生个性与特长的同时，也强调了教师传统角色和地位的改变，新课程背景下，教师应成为教育教学的研究者和实践者， “科研兴教”，“科研兴校”的现实任务就摆在了我们的面前。此课题的实施，必将会培养、带动一大批优秀的科研骨干教师队伍，必将全面提升我校的教育科研能力和水平，真正实现“科研兴教”、“科研兴校”的目的，从而进一步增