英语童话剧创编表演课程标.docVIP

襄樊职业技术学院 《英语》课程标准 课程单元名称 课时数 学习目标 学习内容 教学方法和建议 教学条件要求 学生已有基础 教师所需执教能力要求 课程单元名称 课时数 学习目标 学习内容 教学方法和建议 教学条件要求 学生已有基础 教师所需执教能力要求 0%。包括考勤、创编练习以及课堂表演； （2）期末成绩占60%，要求学生创编童话剧并表演，分为创编成绩和表演成绩，包括自评、团队互评、教师评价和企业兼职教师评价。其中：创编成绩=自评×10%+互评×10%+教师评价×60%+企业兼职教师评价×20%；表演成绩=自评×10%+互评×10%+教师评价×20%+企业兼职教师评价×60%（表演考试采用个人表演和团体表演相结合的方式） （3）总评成绩=平时成绩×40% + (创编成绩×50% + 表演成绩×50%)×60% 2. 评价标准分为创编和表演两部分，具体如下： （1）创编评分细则： 1.是否体现创编的基本要素，即童趣语言、多情绪表达、丰富的角色形象、故事情节紧密顺畅。 2.是否体现了...技能在英语童话故事中的广泛应用。 3.创编成果中所运用的...技能是否符合童话故事情节的发展，增强了童话短剧的效果。 4.团队成员是否全部参与讨论和创编，分工是否明确。 5.团队成员对材料分析是否通透彻底。 6.创编过程中各成员的意见是否得到尊重和融合，组织是否有序高效。 7