《地理信息技术应用》说课稿-给评委.docVIP

《地理信息技术应用》说课稿 乐从中学 地理科组 刘靖 一、对高考相关试题的分析，的内容，高考的考察中学生表现不够理想的原因主要有三点：“不清”“应用重点不分”、“切身体会不足”、布鲁姆的掌握学习理论本章节教学采用翻转课堂形式，即“观看视频+课前小测+课堂展示”，让学生在课堂学习前观看自制的微课，完成布置的任务通过学生课前学习情况小测的运用微视频“名师指点”小结；让学生操作软件实际问题，的应用.小组合作探究教学法：本方法是本节课主要采用的方法，尤其在重难点突破方面，通过情景设疑、活动探究，充分发挥学生的主体作用，突出学生的主体地位，在完成知识目标的基础上，落实能力目标； 2.材料分析法：运用学生身边案例的文字及图表材料，提高学生对文字、图表提取信息的能力； 3.讲授法：由于学生的总结概括能力较弱，在重难点把握方面会存在一定的困难，适当采用讲授法，引导学生思考，帮助学生理解； 此外，在教学手段上，运用多媒体教学手段，增加教学的直观性。 （二）学法：在学法设计方面，主要是注重学生的能力培养。 1.自主学习法：通过课前的视频进行自学，做题方法归纳能力.合作探究法：在突破重难点时，设计小组讨论环节，充分发挥学生的主动性、积极性，培养学生的团结协作能力，也有助于地理综合思维提升 三、、微课等新一轮的方式的革新，校实际情况出发，发展，将”与“学”拓展到上课之前，将“”延伸到课堂之外，我主要的教学过程自学 视频导入， 基础自学 （时间不计） 利用周末时间，并完成相应的：《霍乱之谜》 2.任务书附在后，学生作答主要内容为的基本概念应用范围S技术应用的学生自学能力，课堂的展示与奠定知识基础研 （10分钟）上课，小组相应的任务的数据，学生搭配，完成基础知识的考察，教师着重关注辅导知识点掌握不够的学生根据学生的薄弱点，强化的知识点，生教生”学生团队合作能力 解析重点 （10分钟） 1.探究1——RS的应用特点及：中学近到的对概念的理解）应用的实例图片，归纳的应用特点 ）Google Earth对比日本福岛核电站4′N，141°5′E）的遥感影像，、两个月的变化实例，GIS的应用特点及：百度地图热力图 ）热力的形成原理 ）应用特点范围总结，方法）学生归纳应用的方法）对习题的技巧与方法视频强化10分钟） 操作要求展示操作，并分析其中的用到的地理信息技术及工作原理 （1）百度地图，显示一周南海影视城的热力图 （2）oogle Earth ，通过查看地图，找到新城以来的土地利用变化情况 ）百度地图从到广州日游线路：、广州塔、沙面地选餐馆）对比技术的应用范围区别范围动手操作提高学生的掌握与理解学生对的应用训练，巩固重点 知识点的把握，提高 超级英雄 演唱：邓超 （前奏：较长） （奔跑吧，兄弟）20 （GO,GO,GO,出发咯） 黑咖啡品味有多浓 （从前有三个好弟兄） 我只要汽水的轻松 （他们的名字很相同） 大热天做个白日梦 （经常出在一道题中） 梦见我变成了彩虹 （从而让你无所适从） 我有想奔跑的冲动 （其实他们都叫系统） 有你在跌倒也从容 （只不过功能不相同） 无所畏惧的去追梦 （只要你认真去听懂） 汗水书写这份光荣 （一定会知道大不同） 电影中角色也会有不同 （3S技术是他们简称） 每一个小人物也拥有小的梦 （地理信息技术是他们的光荣） 大屏幕映不出 现实中的暗涌 （RS去航拍 监测光的不同） 我只想和你牵着手在雨中等彩虹 （GPS帮你定位导航追寻梦） 你说我是你的超级英雄（你说我是你的超级系统） 偶尔也客串你的出气筒（RS就叫做遥感系统） 心甘情愿接受这份光荣（GIS地理信息系统） 做你身边的萤火虫（分析这一切的不同） 如果我是你的超级英雄（如果我是你的超级系统） 此刻为你高唱这首LOVE SONG（GPS叫做定位系统） 小小的默契让爱转动（无所畏惧跟着你的行踪） 做你最骄傲的英雄（做你最忠实的观众）1：50 5