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八年级上册地理第一章第二节中国的行政区划教案
平川区魏家地学校初中地理导学案
周课时 共2课时 年级、科目 八年级上册地理 教师 王浪利 教学内容 第二节 中国的行政区划导学案 二次备课 教学内容:第二节 中国的行政区划
教学目标:
知识与技能:
1.运用材料,了解历史上的行政区划。
2.结合地图,通过活动和竞赛,让学生了解我国现行的三级行政区划,记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
3.了解香港、澳门特别行政区的知识内容。
4.培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力,能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
过程与方法:
1.运用地图引导学生学会分析、比较、探究,获取新知。同时,培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。
2.引导学生结合自己已有的知识和体验,充分调动学生的积极性,开拓学生思维。
3.教学过程贯穿师生互动为主的原则,利于学生认知规律的形成。
4.教学过程中运用多媒体辅助教学,贯穿直观性教学原则。
情感态度与价值观:
通过学习本节有关内容(如台湾是我国一个省;香港和澳门已回归祖国;北京是我国的首都等),对学生进行爱国主义教育。
教学重点:
我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
教学难点:
识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。
教学准备:
课前学生了解自己户口所在地,有关香港、澳门、台湾的历史,做一幅中国政区拼图版并熟悉中国政区图的形状和方位。
教学安排: 2节课
教学过程:
第 1 课 时
自主学习
1.我国现行的行政区划是如何划分的?我国的省级行政单位可分为几种呢?每一种的数量是多少呢?
答:划分为省(直辖市、自治区),县,乡(镇)三级。我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特别行政区,总计34个省级行政单位,北京是我们伟大祖国的首都。台湾是我国不可分割的神圣领土。
2.同学们知道我国政府何时收回了香港和澳门的吗?(学生回答)
答:遵照邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想,1997年7月1日,我国政府对香港恢复行使主权,设立香港特别行政区;1999年12月20日,澳门回归祖国,并设立澳门特别行政区。
3.学生在课前按教师所布置的作业做一幅中国政区拼图版,并熟悉各省级行政区的形状和方位,课堂上以小组为单位做拼图游戏,使学生能够在尽量短的时间内完成中国政区图的拼图游戏,然后进行评比以鼓励学生学习的积极性。按所用时间的多少及正确率评出优胜者。(全班分六小组,每小组八位同学)
4.同学们能不能想办法来记住这些名称呢?(学生讨论、回答)
对照中国政区图,找出中国的34个省级行政单位
按照地理方位,熟悉34个省级行政区的位置及行政中心名称。
写出下列省区简称
黑龙江[黑] 云南[滇|云] 吉林[吉] 安徽[皖] 山东[鲁] 山西[晋] 广东[粤] 广西[桂] 江苏[苏]
中国省级行政区顺口溜:
两湖两广两河山,四市四江福吉安;
云贵川内青藏新,陕甘两宁加海南;
港澳是我好河山,台归之日盼团圆。
5.竞赛以小组为单位计分,前四轮各小组派一名代表回答问题,答对者加十分,答错不扣分。最后一轮为抢答题,答对者加十分,答错者扣十分。最后,得分高者胜出。(用多媒体投影中国政区区划拼图版拼图游戏)
⊿第一轮:教师在中国政区区划拼图游戏上,任意点键四个省区,请学生回答它们的名称。
⊿第二轮:教师任意说出四个省区的名称,请学生将相应的省区图块从政区图上取下来。
⊿第三轮:教师任意点键四个省区图块,请学生根据图块的形状和大小判断各是哪一个省区。
⊿第四轮:教师任意说出四个省区的名称,请学生将图块拖回政区图上相应的位置上。
⊿第五轮:教师利用省区的特点提问:如:与广东省相邻的有哪些省区?黄河的入海口位于哪个省区?长江发源于哪个省区?与俄罗斯相邻的省区有哪些?等等
竞赛题:
①位置最东、最西、最南、最北的省区:黑龙江、新疆、海南、黑龙江
②邻国最多的省区:新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、 印)
③相邻省区最多的省区:内蒙古(黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘)
④面积最大和最小的直辖市:重庆、上海
⑤人口最多和最少的省区:河南、西藏
⑥人口最多和最少的直辖市:重庆、天津
⑦人口密度最大和最小的省区:江苏、西藏
⑧民族最多的省区:云南
⑨经济特区最多的省区:广东(深圳、珠海、汕头)
记忆方法:
中国34个省级行政单位的全称、简称、行政中心,位置轮廓是本章学习的重点,也是难点,也是进一步学习中国地理的基础。这一问题涉及的知识点很多,涉及地名很多,记忆非常困难,为此大家在学习的过程中要采取多种记忆方法来强化记忆。
比如:1)划区记忆
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