八年级物理上册：一、音的产生和传播教案 人教新课标版.docVIP

声音的产生和传播 一、教学目标设计 （一）认知目标 1、在观察和体验的过程中，让学生知道声音是物体的振动产生的。 2、通过观察、实验、电脑模拟演示等丰富的学习活动，让学生知道声音的传播需要介质。 3、借助多媒体课件的优势，将声波这种抽象的物理概念直观化，使学生了解什么是声波。 4、让学生知道常温下声音在空气中的传播速度，知道声音在不同的物质中传播速度不同。 （二）技能目标 通过教学活动培养学生观察和分析归纳能力 培养学生的发散思维能力。 初步培养学生应用知识解决问题的能力。 让学生初步了解运用因特网获取物理知识的方法。 （三）情感目标 在本节教学中，通过运用多媒体演示、实验和联系实际的教学方法，激发学生探求物理知识的兴趣。 培养学生学好物理的信心。 通过对贝多芬介绍，培养学生勇于面对挫折，奋发进取的精神。 二、教学内容及重点、难点分析 本节内容是学生学完《入门篇》和《测量》后介绍的第一个物理现象，让学生在观察和实验的基础上知道声音是物体振动产生的，知道声音的传播需要物质，知道声音在常温下空气中的传播速度是340米每秒。 本节的重点是让学生知道声音是由于物体的振动产生的，声音的传播需要物质，固体、液体和气体都可以是传声的物质。虽然学生在小学《自然》课中已学过声音的初步知识，但本节课要在小学知识的基础上进行适当的拓宽与加深。 本节的难点是声音的传播需要介质。由于课本中介绍的抽气实验