小学品德讲座.docVIP

小学“品德与生活”、“品德与社会”课堂教学组织的技巧讲座 课堂教学组织是指教师通过协调课堂内的各种教学因素，从而有效地解决各种突发问题的过程。课堂教学组织是一项融科学性、艺术性和创造性于一体的工作。今天，我们从三个问题来谈谈小学“品德与生活”、“品德与社会”课堂教学组织的技巧，怎样使我们的课堂成为有序、高效的课堂。 一、新课程为课堂教学组织注入新的活力 1、课程改革对教师的教学能力提出了更高的要求 《国家基础教育改革指导纲要》提出，在新课改中，教师和学生的课堂角色开始发生了变化，课堂上学生的学习活动、学习方式也在开始发生根本的变化。新的学习方式倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，养成搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这种新的学习方式对于促进学生创新精神与创新能力的培养、对于促进学生综合实践能力的形成，以及态度情感与价值观的养成等，都有重要意义。 课堂教学的这一改变，使教学活动的基础性、发展性和创造性达到了统一，教与学方式的改变，也“要求教师不断地形成新的基本技能。如同医生的临床和律师的辩护活动一样，教师的专业技能也是教师专业化表现的最重要特点。教师掌握的相关的教育知识和技能不再是以知识的形态来呈现，而是以行为的方式来呈现,表现为教学行为的策略理性认识方式。”为此，教师专业技能培训中，教学组织能力、教学创新能力、生成性资源处理能力