山东省高等学校教师岗前培训考试科研方法论1.docVIP

《科研方法论》（一） 一、单项选择 1.在确立拟申报的社科基金项目选题的时候，下列因素中需要参考的是 （ D ） A 自身的研究专长 B 相关问题的学术积累 C 课题申报指南 D 以上三者都应参考 2.以下有关科研成果应符合的条件中，不是必须具备的是（ B ） A 科研成果应具有创造性 B 科研成果应公开发表 C 科研成果应具有社会价值 D 科研成果应能得到社会公认 3.科研团队的组建应注意的相关问题中，需要避免的是（ C ） A 资源共享 B 优势互补 C 专业同一 D 合理分工 4.课题研究现状的述评需要做到（ A ） A述评结合 B 笼统述评 C 以自己观点代替研究现状 D 只述不评 5.下列最能反映对策研究特点的是（C ） A 原创性强 B 开拓性明显 C 决策参考价值大 D学术价值高 6.下列不属于教育科研研究范式的是（ A ） A网络 B实验 C模型 D 思辨 7.教育研究的基本功能有（D ） A描述与解释 B规范 C批判 D 以上三者都是 8.下列指标反映科研成果影响的有（D ） A决策采纳 B 同行引用 C 社会关注 D以上三者都是 9.下列有关科研伦理的表述，不恰当的是（ B ） A研究者的谦虚和自我反省 B忽视合作者的权益 C坚持研究的知识产权 D恪守研究协议 10.研究内容的论证应注意的问题是（ D ） A观点新颖 B重点突出 C详略得当 D以上三者都是 二、简答 1．简述调查问卷研究方法运用的一般流程。 （1）梳理中外相关重要文献 （2）设计问卷的前期调研，形成问卷并发送问卷 （3）回收问卷并进行数理模型分析，分析问题并找出解决方案 （4）得出结论并提出相应对策 2．简述确立课题研究方向时要考虑的因素。 社会和科技发展的实际需求，针对研究问题的国内外研究现状，研究团队具备的硬软件条件，研究方向的可行性，研究所得的预期结果及创新性 社会和科技发展的实际需求，现有的科学事实和科学理论基础，课题在理论和方法上是否具有先进性、新颖性和突破性，完成课题的主客观条件是否具备，研究方案是否具有可行性，研究成果是否实用及创新。 3．简述科研团队的基本类型。 根据联合国教科文组织的界定，科研活动可分为基础研究、应用研究和试验发展研究三类。（1）跨学科团队（2）跨部门团队（3）跨行业团队（4）跨地区团队（5）跨国别团队 4．简述课题选题创新的基本角度。 （1）研究课题应具有创造性，应是前人或他人未曾做过或未做完的而与其能出新成果的科学问题或技术问题； （2）采用创新的研究方法或研究手段针对发现的科学问题或技术问题展开研究 （3）通过研究得出新的发现，新的见解和结论。 1.价值；2.创新；3.可行性；4.科学性 5．以教育科研课题为例，说明课题研究的基本功能。 实现教育目标的转化，激发学生的潜创造力，提高教师素质，促进学生全面发展，纠正对人才观念的错误认识。课题研究活动的开发和实施,必将扩大校长创办特色学校的运作权限和时空环境,对全面实施素质教育起到积极作用。 三、论述 1．以教育科研课题为例，阐明课题申报题目应考虑包含的基本要素？ 教育研究课题的主要来源，概括来说： 1.从社会发展需要出发提出课题； 2.学科建设中需要的问题； 3.教育实践中提出的实际问题；4.从日常观察中发现的问题；5.从不同学科之间的交接点找问题；6.从当前国内外教育信息的分析中提出问题。 一个好的研究课题应有的特点： 1.选题必须有价值；2.选题必须有科学的现实性；3。选题必须具体明确；4.选题要新颖，有独创性；5.选题要有可行性。 客观条件；主观条件；时机问题；1）明确教育研究的性质。教育科研是教育领域的科研活动，教育科研本质是基于理论的应用研究。 教育科研以问题为导向，所有教育研究都有局限性，不能给所有教育问题提供一种答案。避免将教育现象的复杂原因简单化，允许矛盾和不确定的可能性。2）把握教育研究的功能。五项主要目标：描述事实、解释现象、形成理论、预测趋势、改进工作3）了解教育研究的前沿。质量、公平、素质、能力、效能、个性、社会性、现代化、治理能力和体系现代化。4）选准教育研究的方向。职业、领域专业、课题、研究问题明确说明了研究的内容。 2．试论基础研究的基本特点 我国基础研究工作包括三个方面：以认识自然现象、揭示客观规律为主要目的的探索性研究工作；以解决国民经济和社会发展以及科学自身发展提出的重大科学问题为目的的定向性研究工作；对基本科学数据、资料和相关信息系统地考察、采集、鉴定，并进行评价和综合分析，以探索基本规律的基础性工作。 探索性。以认识现象、发现和开拓新的知识领域为目的,即通过实验分析或理论研究对事物的物