2015学校里的一天.docVIP

人教版义务教育课程标准实验教科书品德与生活一年级上册 学校里的一天 教学设计：宁波市惠贞书院 陈咏南 课件制作：宁波市惠贞书院 陈咏南 一、教材分析： 对于刚刚进小学的孩子来说学校生活一天中的基本的日程安排还不是很熟悉。本课内容的安排主要从早晨上学，接着是一天的课程学习，吃午餐，课外活动的开展，到放学，主要引导学生熟悉一天的日程安排，明白小学生生活的井然有序，通过看看、做做、听听、说说，使学生懂得要健康安全地生活，愉快积极地生活。 二、教学目标： ⒈初步认识语文和语文书，激发学生的学习兴趣。 ⒉懂得要遵守课堂纪律，了解各项课堂常规。 三、教学重点和难点： 1.了解校园日常生活的安排和课程设置，感受学校生活的美好。 2.放学后，能安全地、有序地回家。 四、教学课时： 2课时。 五、教学准备：PPT课件 六、教学过程： 第一课时 课时教学目标： 1.了解上学时的基本礼仪。 2.了解校园日常生活的安排和课程设置，感受学校生活的美好。 3.认识国旗、会听国歌、升旗时能行注目礼。 教学过程： 谈话激趣，导入新课。 1．师：小朋友们，今天老师给大家带来了礼物，想看吗？（出示照片）看着这几张照片，小朋友们一定回忆起了上幼儿园时快乐的日子，谁能告诉大家幼儿园一天有哪些活动安排？（早上做操、课间吃点心、上课学本领、午餐、午睡、做游戏等）幼儿园的生活真是丰富多彩。可我们已经是一名小学生了，那么现在在学校里的一天又是怎样安排的？ 2．师：今天我们就来学习《学校里的一天》（课件出示） ㈡学习儿歌，行为指导。 首先，老师送大家一首儿歌《上学去》。 学习儿歌。 ⑴师：请小朋友自由读读儿歌，边读边想 ⑵儿歌里告诉我们什么？ ⑶指名读儿歌，齐读。 ⑷见到老师、同学之间应怎样问好？（指名上台表演） ⑸评议表演的好不好。 ⑹小结：我们早上见到老师、同学要问声好 要做有礼貌的好孩子。 ㈢情境引入，练习注目礼。 1．看图知道神国旗仪式时应庄严。 （出示图片）师：孩子们每周一我们都要举行升旗仪式，看升国旗多么庄严呀！ 2．认识国旗，听国歌，明确行注目礼的要求。 ⑴聪明的小朋友一定知道我们的国旗叫什么。（出示五星红旗） ⑵那么谁知道我国的国歌叫什么？《中华人民共和国国歌》，原名：《义勇军进行曲》。 ⑶（出示图片）师：小朋友们看到了大哥哥大姐姐们在升国旗的时候行了队礼，因为他们是少先队员，可是我们还没挂上红领巾，还不是少先队员，那谁知道我们在在升国旗的时候该怎么做？ ⑷师：在升国旗的时候我们应该行注目礼，你会行注目礼吗？ ⑸指名说，评论说的对不对？ ⑹总结，出示儿歌：小脚立正，双手放好， 眼睛看着国旗慢慢升起 3．朗读儿歌。 4．拟升国旗，练习行注目礼。 过渡语：小朋友们表现得真好，升完了国旗现在让我们怀着高兴的心情走进了教室，坐在了自己的座位上，一天的学习就开始了，那有些什么课呢？让我们赶紧去看看吧！ ㈣认识课程，体验快乐。 ⒈认识课程。（出示课程）师：谁能叫叫这些课程的名字呢？ 2.认识一周的课程（出示一周课程表） ⑴师：看着这一周的课程，你想对大家说什么？ ⑵学生交流。 3．指导学生认识一天的课程。 ⑴师：学校一周的课程非常丰富，老师先带着大家重点认识周一的课程。（出示周一的课程） ⑵初步认识课程特征。 师：认识了周一的课程，你最喜欢什么课？为什么？ ⑶指导制作周一的课程表。 师：小朋友这么喜欢这些课程，那我们一起动手制作周一的课程表吧！因为大家还没学过这些课程的字，所以我们用相应的水果来表示课程。如，苹果表示语文课，梨表示数学课，香蕉表示音乐课，葡萄表示品德与生活，草莓表示活动。 ⑷学生动手制作周一的课程表。 ㈤整理归纳，实践练习。 1．小结本节课的学习内容。 师：通过这节课的学习，你有什么收获？ 学生畅谈：我知道早上上学时，见到老师同学要问好；我知道一周学习的课程…… 2、与家长一起完成课程表的制作 第二课时 课时教学目标： 1. 学生感受到课外活动的丰富多彩，并主动参加各种体育活动。 2.放学后，能安全地、有序地回家。 教学过程： ㈠看图引入，培养兴趣。 1．师：孩子们我们在学校里参加了很多有趣的活动，看，这些小朋友在干什么呢？你还知道哪些体育活动？ 参加活动，培养兴趣。 ①师：孩子们你们最喜欢什么体育活动？为什么？ ②学生畅谈：参加体育活动可以锻炼身体；能给自己的生活增添快乐，有趣味…… ⒊展示自己的体育活动才能。 师：谁愿意将自己的体育活动才能展示给大家看？（指名展示跳绳、踢毽子、拍皮球等） ⒋激情鼓励。 师：看着这几位小朋友一展才能，大家一定非常羡慕。如果你能像他们一样坚持参加体育活动，肯定能露一手，到那时让人佩服的人就是你。 过渡语 ：放学的铃声响了，同学们在学校愉快地度过了一天，放学回家，我们该怎么做呢？ ㈢注意安全，平安回家。 1．学习儿歌