2015春学前班学期教育教学目标.docVIP

学期 教育 教学 计划 班级 学前班 教师：黄葵 陈春慧 张朝清 2014年2月至 2012年6月 幼 儿 发 展 现 状 分 析 学 期 目 标 健 康 领 域 我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，健康情况好，出勤率高，具有初步的环保意识和安全意识，能自觉保持周围环境的整洁，值日生工作完成得较好，但也有少部分幼儿经常迟到不参加早锻炼，需要老师的不停的督促和提醒。 幼儿都能按时按量进餐，已经养成安静地进餐的好习惯。但个别幼儿的桌面、地面保持得不够干净，有少数幼儿因身体原因有挑食现象。幼儿对一些保护牙齿的知识较欠缺。 1、能坚持积极参加各类体能训练的活动。并学会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳和能连续跳绳。 2、继续加强幼儿的自我保护意识和能力。 3、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画、写字。 4、帮助幼儿了解一些简单的换牙知识，学会避开危险和应付意外事故的最基本的方法。 5、培养幼儿正确的良好的进餐习惯，餐后能主动收拾桌面，漱口和洗脸，能自觉作好值日生工作。 6、学习调解不愉快的情绪，培养幼儿具有集体的意识和竞争意识。 语 言 领 域 幼儿对认字感兴趣，大部分孩子能独立看懂图书内容，并懂得爱护图书，养成良好的阅读习惯。 喜欢倾听故事，逐步能用完整的语言连贯地表达自己的见闻，有了一定的识字量和词汇量。在创编自编故事的能力和书写能力，还需要进一步的加强。 但在讨论问题时幼儿的自控能力较差，有随便插嘴和精神不集中的现象。 1、喜欢听不同载体的文学作品，能根据作品的内容开展想象和创造。 2、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 3、继续培养幼儿良好的倾听和阅读习惯，在各种活动中进一步丰富幼儿的词汇。 4、能围绕主题谈话，提高语言的感情色彩，按照一定的顺序讲述实物图片和情景内容。 5、继续学习用正确的姿势来写字，并增加认读汉字的量，提高幼儿书写速度。 6、正确运用反义词，掌握易理解的成语。 科 学 领 域 幼儿上了学前班，对周围的事物探索兴趣很浓，能有序地观察事物。喜欢合作，愿意与别人协商合作完成指定的任务。做实验时幼儿的动手操作能力提高很快，推理能力有所提高。 幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，大部分幼儿对10以内连加连减运算方法掌握较好，能在生活和游戏等多种活动中理解数量、等分、分类等概念。 不足：对规律运算能力的理解还有待加强，从幼儿写作业和做事情来看，幼儿对时间的观念还要进一步的加强。 1、了解季节与人类、动植物环境的关系，懂得珍惜自然资源，能积极探索周围生活中常见的理化现象。 2、乐意参加各类科学活动，有简单的逻辑推理能力，对简单的问题进行判断并说出原因。 3、学习20以内的不进位加法不退位减法，不断提高运算能力及学习数学的兴趣，进一步掌握发现学习、探索学习的方法。 4、学习编10以内的加减编应用题。 5、学习测量的方法、认识钟表，认识人民币，并会兑换等。 6认识一些常见的动、植物，知道它们的名称、外形特征及与人们的关系，学习有序观察事物的方法。 社 会 领 域 大部分幼儿性格开朗活泼，适应集体生活，喜欢与同伴交往，并能友好相处；遇到问题会商量解决，碰到困难也会主动向老师求助；同伴之间不存在明显的障碍，大部分孩子都能很自然的和同伴相处到一起，比较熟稔。幼儿也能简单地评价自己及别人的行为，愿意把自己的东西与同伴分享，但孩子评价的客观性有待加强。 1、学习评价、调整自己的行为，懂道理，从事力所能及的劳动，尊重别人的劳动成果及爱护公共财产。 2、遵守各种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。 3、为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心。 4、能认真完成值日生的工作，加强责任感和任务意识，能完成各项小任务，能主动为集体服务，能独立完成自我能及之事，提高生活能力。 5、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。 6、认识小学的环境，激发幼儿对小学的向往。 艺 术 领 域 孩子们对任何一项艺术活动的兴趣都很浓，兴趣广泛。他们喜欢音乐，非常乐意参加音乐游戏，喜欢唱歌，声音自然、节奏旋律正确，并能用自然的声音演唱；他们对手工很有兴趣，总能听见他们欢呼着要做手工，并且能自己看示意图猜测出正确的手工步骤，能尽量自己完成手工；他们喜欢画画，热衷于学习新的绘画方法，有较为良好的常规，能保持桌地面的整洁，能整理好工具和材料。 1、喜欢各种音乐，能根据歌曲的内容和性质，有表情