26马德华：信息技术在物理实验教学中的整合1.docVIP

天津市电视大学开发教育本科教育管理专业毕业论文 信息技术在物理实验教学中的整合 作者：马德华 学号：1112001205634 学校：天津市广播电视大学蓟县分校 专业：教育管理 年级：11春（本） 指导教师：邹俊 时间：2013年4月 信息技术在物理实验教学中的整合 写作提纲 信息技术在物理实验教学中有着传统教学不可比拟的优势，充分发挥信息技术与课程整合的优势，能够实现物理实验教学的最优化，让学生轻易地获取有用的信息，从而形成鲜明的感性认识，为进一步形成物理概念，理解物理规律而奠定基础。　 一、利用信息技术能够提高实验的可见度和清晰度。 利用信息技术能够突出重点、突破难点。 三、利用信息技术能够增强演示实验的效果。 四、利用信息技术能够对无法演示的物理过程的模拟与重现。 五、利用信息技术能够优化实验操作步骤的讲解。 六、利用多媒体技术能够让学生“亲历”科学探索过程 七、利用信息技术能够规范学生的实验操作方法 利用信息技术能够培养学生探究性学习和自主性学习的能力。 总之，信息技术与物理教学整合可以展示传统物理实验所不能展示的物理规律和物理现象、完成传统实验仪器所不能完成的实验，从宏观到微观，从更多的角度、更多的层面向学生提供更多的事实以及丰富的可探究性素材。 信息技术在物理实验教学中的整合 内容提要：物理是一门以实验