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中班艺术活动：蔬菜印画 ??发表日期：2006年2月27日?? ?? ????【编辑录入：万培珍】 新塍镇中心幼儿园 杭月琴 ? 一、教学意图及策略 绘画活动是儿童心灵的窗口，它反映儿童内心的情感世界。画画强调儿童通过自己的想象和思维作画，把他们日常生活中看到的，听到的或是自己想象的内容，大胆地进行构思、加工，组合成一幅有一定主题情节的画面。而这些有主题情节的画是需要老师引导，才能更好地激发孩子的好奇心、求知欲和想象力的。中班主题活动《香香的蔬菜》中，蔬菜家族以其色彩斑谰、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点，深受孩子们的青睐，也是他们健康成长的物质来源。蔬菜是农村幼儿每天都能直接接触的事物，又通过了看一看、闻一闻、做一做、尝一尝等受到建构式的发展，使幼儿对蔬菜家族更加地了解。但是幼儿绝想不到蔬菜除了色彩斑谰，营养丰富之外，还有另外一个功能，用它来印画。这不仅能充分的激发孩子兴趣，还能激起孩子的探索欲望。每种蔬菜印出来的画都是不一样的，像各种各样的花，与此同时也让幼儿明白了绘画可以用多种形式来表现。我们教师要巧用材料，为孩子插上想象的翅膀，让他们自由地翱翔在广阔的天地间。 二、活动目标 1、通过玩色活动，培养幼儿对色彩的兴趣。 2、尝试用蔬菜印画，学会印画的技法。 3、激发孩子的探索欲望，体验成功的快乐。 三、活动准备 各种蔬菜（青菜、芹菜、胡萝卜、甜椒、莲藕等）切至根部1寸左右，背景图（一张很大的白纸，中间有一间漂亮的蘑菇房子，房子的门可以打开，里面放上一只可以双面翻的小兔表情图），彩色颜料，棉鉴，白纸，抹布。 四、活动过程 1、引题，激发幼儿兴趣。 ①（出示背景图）：请你们猜猜这是谁的家？ ②（打开窗）你看这是谁的家？原来是小兔的家，咦！小兔家这么的漂亮，它为什么还不开心？（出示小兔皱眉的一面）幼儿自由猜测 ③小兔家的房子这么漂亮，可是房子周围怎么样？ ④小兔家的周围什么也没有，没有草，没有花，所以它才不开心，小朋友可不可以帮它想想办法？（在小兔家周围添画小草、小花） 2、观察绘画材料，激发幼儿探索的欲望。 ①小朋友真聪明，想到了好办法，帮助小兔家周围画上小草、小花，可是今天老师没带水彩笔、油画棒，只带来了这些材料（蔬菜）怎么办呢？ ②出示各种蔬菜，幼儿讨论解决办法。 （引导幼儿观察切断的蔬菜根部像什么？）教师以旁观者身份参与讨论，幼儿自由发挥想象。（粘贴、拼画、印画等） ③引导幼儿选择一样最方便的方法，（印画）激发幼儿对蔬菜印花的兴趣。 3、幼儿作画，探索蔬菜印画的奥秘。 ①幼儿分成几个小组，每组有不同的颜料和不同的蔬菜，每组几块抹布，每人一张纸。 幼儿自由探索，可用不同的蔬菜印画，观察每样蔬菜印画的图案有什么不同，也可用同一种蔬菜，不同的颜料印画。（印画时提醒幼儿用抹布擦拭干净，否则会串色） ②印画时提醒幼儿捏住根部，颜色少蘸一点。 ③提醒幼儿将用完的蔬菜放入篮子里。 ④帮助有困难的幼儿。 ⑤印画完的幼儿可用棉签添画小草。 4、展示作品，体验成功的快乐。 ①将幼儿作品贴在小兔家的周围，幼儿共同欣赏、体验成功的快乐。 ②哇！小兔家的周围变成了一个大花园，你们看小兔怎么样了？（出示小兔开心的一面） ③小兔太开心了，要谢谢小朋友，请小朋友到它家去玩，还要请我们拍照留念呢！ ④带着兴奋、成功的笑脸，拍照留念（集体照一张） 蔬菜印画（中班美术） 来源：中国儿童教育网 ?? 活动目标：????? 1、能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。2、使幼儿能够正确的礁色，不混色。3、了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。活动准备：萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。1、今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，你们愿意嘛？我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？（介绍各种蔬菜）2、蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术，把自己变成了一朵朵漂亮的小花，你们想看嘛？你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？二、教师示范1、蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？2、选一个蔬菜宝宝，礁上颜色，贴在纸上，用手轻轻按压抹平，呆上一小会后，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。（告诉幼儿不要混色，印的时候时间要留长一些，并且要用力压）三、幼儿操作1、小朋友你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！2、教师巡回指导，告诉幼儿不要混色，挑选一种蔬菜保保可以多印一些，来丰富画面。四、教师点评，并结束1、小朋友变的真不错，那我们到教室外面去找找，还有哪些漂亮的花朵呢？（整理后，带领幼儿出教室） ? 蔬菜印画——大森林 活动目标：1、尝运用各种常见蔬