河北省隆化县存瑞中学高考语文通关诗歌鉴赏(六)抒情方式之借景抒情.docVIP

河北省隆化县存瑞中学高考语文 通关诗歌鉴赏（六）抒情方式之借景抒情 诗歌鉴赏（六）抒情方式之借景抒情 学习目标 1、通过阅读规律探究，掌握借抒情的抒情方式和答题模式。 2、能够运用规律探究中的答题模式答进行训练，并熟练掌握。 一、规律探究 诗词中主要的两种景和情的关系。 作者借助外在景物来表达感情，情与景的相通有两种情况，一种情况是描写之景与作者之情相一致，即以哀景写哀情，以乐景写乐情，是一种正衬的关系。实际诗歌写作中，主要是哀景写哀情。如张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。几声乌鸦的啼叫，满天的寒霜，江边的枫树，点点的渔火，清冷的水乡秋夜，感到是凄凉。诗人那颗孤寂的心灵关河令 　　秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永 【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。 ? 秋夜独坐（节选）?? 唐?王维?? 独坐悲双鬓，空堂欲二更。?? 雨中山果落，灯下草虫鸣。?? 夜深?? 宋?周弼?? 虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。?? 门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。 2．两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　春日即事 李弥逊① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗