关注班主任的生命状态,助推班主任收获幸福人生概要.ppt

任素影（教育时报记者、编辑） kgdk1@163.com 第一部分：关于“寻找河南最具智慧力班主任”活动。 第二部分：如何投稿、写稿。 第三部分：《教育时报 课改导刊》各个版面的栏目以及版面定位。 第一部分：关于“寻找河南最具智慧力班主任”活动。 1.评选缘由： ①“单兵作战”的班主任在大班额的状况下惫态渐显，沦落为“维持会场”，难以实现真正意义上的育人职责； ②一个班主任面对少则三四十个多则七八十个学生，其管理起来的难度、心理承受的压力以及最后实际呈现的效果可想而知； ③班主任一般还教着一门学科，要花大量时间去备课、上课，批改作业。学科教得好，才能在学校有自己的专业地位； ④班主任正在经受着“亚健康”“亚情绪”“亚人生”，班主任的生命状态让人揪心，这是教育现实，也是在很多人看来只能“将就着”的现实。 ………… 这种现实为本报所关注，本报投入很大精力举办“最具智慧力班主任”评选也是基于改善班主任生命状态的一种美好愿望。 2.评选宗旨： “最具智慧力班主任”评选属于纯公益活动，旨在发现更多河南的优秀班主任，助推实现个体优秀带动群体优势，从而在更大范围内解放班主任。(焦兵书老师组建的河南杏坛夜话群，济源一中秦望老师成立的8+1团队等)每年推选20个人。 3.评选标准： 有教育情怀，遵循教育规律，有较强的学习意识，有系统的治班理念并取得了一定实效。 在面对孩子行为与自己认识出现差异时，能够站在成长高位思考问题的本源，在全面了解事实情况后作出最有利于孩子的决定。善于从人的本位出发，站在高位思考，对学生不牢骚满腹，对家长不咄咄逼人，让别人因其存在而温馨。 4.评选方式：改革 各地教育局推荐和自我推荐 第一届（几个人） 第二届（面试环节） 第三届（20位候选人现场演讲，每人10分钟，前五分钟自我陈述，后5分钟为解答现场所抽题目） 5.增值服务。 定期参加由教育时报组织的沙龙或者研讨，其优秀稿件发表在班主任版面上。 推荐优秀班主任传经送宝，拜师结对。 第二部分：如何投稿、写稿 1.怎么投。 ①之前一定要了解这个刊物的特点，才能有的放矢。 ②要了解栏目的特点。 ③要了解编辑的流程。 建议：老师们写好一篇稿子，先“雪藏”一段时间，给自己进一步思考的过程。 ④要学会与编辑交流。愿望。 ③邮件名称不要只有“投稿”两字，最好直接写明文章题目和栏目名称。 普通纸质： 写清联系方式，电话，单位，地址，邮编。 电子投稿： ①一稿一投。 ②稿件以附件的形式发送，不要直接贴在正文上。下载起来麻烦不说，原文格式也无法显现。稿件里一定要写清联系电话、通讯地址，邮编，以便我们和你联系，便于稿件刊用支护给你邮寄稿费。 2.如何写稿。 ①关注细节，用一个个鲜活的细节说明问题。 ②实实在在地说理。一段时间，曾经掀起一阵文风，文章中大量引用理论，堆砌概念和新词的现象尤为严重。以最朴实的话说出自己最真实的想法，以最朴实的方式呈现自己最本真的东西。 ③倡导开门见山的文风。语文课程标准……千字文。 ④养成勤动笔的习惯。阅读。 我们要时常停下来，等一等自己的灵魂。 第三部分：《教育时报 课改导刊》各个版面的定位以及栏目介绍。 一版：《新关注》 《新关注》呈现如下内容：刊发全国教育名家的特约文章，让名师引领前行的方向；刊发原创性的深度报道，对热点教育教学现象和事件进行解析，深入解读区域、学校的典型经验；对话高校专家和优秀校长、局长，深入探讨课程改革和教师专业发展存在的问题及出路；刊发老师们的读报感受和体会，以及对当下教育现象、课改问题的反思和评论。欢迎老师们关注并投稿！??? 邮箱：kgdk1@163.com 电话：0371 一版的固定栏目： 1.《名师有约》。 2.《热议》：针对当下教育教学现象、事件，有关教师专业发展的热点问题，或者是针对发生在自己身边的教育教学事件，进行专业性的反思和评论。字数500字左右，短小精悍；简要叙述现象和事件，再此基础上发表观点。 3.《特色校本课程》： 教育时报《特色校本课程扫描》新闻图片征集 校本课程开发是新课改的亮点和难点，也是检验教育良知的试金石。新课改实施10多年来，经过理念的洗礼和实践的沉淀，不少学校形成了特色鲜明的校本课程，有效地传承着学校文化和地域风情。 这些没有硬性考核、没有考试压力的课程，能够在学校有效、常态地开设，更能说明这些课程的巨大魅力和学校领导、执教教师的教育情怀。为此，本报开设的《特色校本课程扫描》栏目，旨在以图片新闻的形式呈现不同学校特色鲜明的校本课程。，以扩大交流、启迪思路。 欢迎您把自己学校的特色校本课程实施过程