中学生领袖力培养与开发课件.pptVIP

中学生领袖力培养与开发 刘秋燕 为什么要领袖力 领导者并非天生的，每个人都可能成为领导者。 领导力决定着人生的深度和广度。（可以提高自身的整体素质、综合能力、树立大局观念，促进上进心与竞争意识的形成，增强自信心，敢于肯定自己，善于表现自己，发展处良好的个性。） 国家和社会进步需要未来的领导者。（我们为什么要教育？读书到底为了什么？为什么不直接设计机器而要培养人？现代公民应该是富有责任心，敢于担当，懂得合作，积极为公共利益而努力的人。） 这门课的学习目标 领导力的本质在两个核心要素——自我意识和社会技巧。希望通过我们的这短期的学习，能够帮助同学们达到如下目的： 认识自我 自我管理 与人相处 与人合作 科学决策 提高执行力 希腊阿波罗神殿“人啊，认识你自己”。 如果没有自我认知，就容易追求外在的成功，而非作自己真正想做的人。同时，要想有效地领导他人，你必须认识自己，并展示给他人：你是谁，你坚守什么，你能做什么，不能做什么。 一只幼虎的故事 这是一个在孟加拉国流传很广的故事。 很久很久以前，在喜玛拉雅山麓的茂密森林中生活着一只凶猛而威武的母虎。在它生小虎前夕，由于体质虚弱，她花费了许多天的时间寻找食物，但一无所获。一天，饥肠辘辘的母虎终于发现了一群山羊，于是开始了一场竭尽全力的追逐。最后，它用尽全身力气，猛地扑向羊群并将一只山羊咬死。但是最后一跳儿乎耗尽了这只母虎仅有