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第十章 班主任和少先队 二、填空 1.学校对班级的管理和领导主要通过 班主任 具体实施的。 2.班级的主要特点是具有 行政性 、同一性、和独立性。 3.班主任是班集体的培育者，教育者， 管理 者。 4.班级是班主任工作的对象 ，是建立和培养班集体的 基础和条件 ，班级也是学生学校生活的 主要场所 ，既是学生成长的 基地 ，更是学生 “家” 。 5.班集体是指 由全班学生组成的集体 ，班集体的形成主要有以下特征： 目标 性、 组织 性、 纪律 性、 民主 性。 6．班主任的任务涵盖着对班级的 全面管理 和对全体学生的 全面负责 。具体表现为 思想品德教育 、 文化学习指导 、 集体意识 和 行为规范教育 、 身心健康教育 等。 7．班集体的形成和发展大致要经过 组建 、 初步形成 和 形成发展 三个阶段。 8．班主任对优秀生的教育既要体现 培养和爱护 ，又要体现 严格管理 严格要求 。 9．班主任进行家长工作的形式和方法很多，如 家庭访问 ，这是班主任联合家长、了解学生最常用的方法。再如 召开家长会 也是联合家长互通信息的好方法，此外，