(中考必杀技)七年级册第一单元 繁荣与开放的社会4-6课专题复习与训练.docVIP

七年级历史下册单元专题复习与训练 《第一单元 繁荣与开放的社会》（4--6课） 【复习目标】（学点扫描 明确目标） 1. 掌握科举制度的产生和完善情况，分析科举制度的影响。 2. 了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 3. 分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响。 4. 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 【考点解读】（考点引领，重点把握） 1.科举制度的演变过程： 　　诞生：隋文帝时，开始用分科考试的办法录用人才。（之前选拔官吏主要看门第的高低。） 　　隋炀帝时，设置进士科，科举制正式形成。 　　完善：唐太宗时，重视人才的培养和选拔。武则天时，创造了殿试和武举。 　　唐玄宗时，诗赋被作为进士科的主要内容。常设科目：明经科（主要考试儒家经典）、进士科（主要考诗赋和政论） 　　废除：科举制在我国延续了1300多年，直至清朝末年（1905年）才废除。 影响：①改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。②促进了教育事业的发展，士人用功读书风气盛行。③促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，也大大有利于唐诗的繁荣，但后来严重束缚了人们的思想。 2.唐朝实行比较开明的民族政策，加强了内地与少数民族联系，请用史实加以说明。 　　①唐朝时，唐太宗和武则天在西突厥地区（今新疆地区）先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构──安西都护府