(初中-物理-江苏省朱红伟)苏科版九年级上册第十二章第一节《动能 势能 机械能》教学设计-江苏省沭阳县龙庙.docVIP

苏科版九年级上册第十二章 第一节《动能 势能 机械能》教学设计 苏科版九年级上册 第十二章第一节 动能 势能 机械能 教材分析： 本节内容涵盖动能，势能，机械能三大知识点，内容较多，所以将教学过程分为三课时，本节课为第一课时，重点讲解能量，动能的概念及探究影响动能大小因素的实验。 在新课教学中，以“08年北京奥运会跳水比赛，我国运动员郭晶晶摘取金牌的比赛瞬间”的录像片断为素材创设情境，引入课题，激发学生的兴趣和学习的热情。 由于动能、重力势能、弹性势能的概念在八年级下册的教学中已经出现，关于它的一些现象学生并不陌生，因此在学生已有知识的基础上设计了一些视频、图片和实例，让学生自主学习，温故知新，主动获取新知识。这样既激发了学生的学习兴趣，同时又揭示了本节要研究的内容。 在探究影响物体动能大小因素的活动过程中，从发现问题、提出猜想、实验验证、质疑讨论到分组交流汇报的各个环节都是在教师的引导下由学生自主完成的，学生亲历探究的过程，感受认知上的冲突，并能主动克服困难，解决问题，使学生体验到了学习的乐趣和成就感。实验交流与展示，还培养学生的归纳总结能力和语言表达能力。在这个活动中，不论是进行了演示实验还是分组实验，都要调动学生参与的热情，注意引导学生联系前面所学习的科学方法。