幼儿教师招聘考试(内部)保教第三部分摘要.pptVIP

三、幼儿园音乐教育的内容 （一）歌唱（歌曲、歌唱表演形式、歌唱简单知识和技能） （二）韵律活动（动作及组合、表演形式、简单知识技能、常规） （三）打击乐器演奏活动（打击乐器、简单知识技能、常规） （四）音乐欣赏（周围环境中的音响倾听、音乐作品倾听） 四、音乐教育活动的基本方法 （一）示范 （二）运用语言——讲解、说明、提问、提示、谈话等 （三）练习 讲述活动的阶段目标 1、小班 2、中班 3、大班 听说游戏活动的阶段目标 1、小班 2、中班 3、大班 早期阅读活动的阶段目标 1、小班 2、中班 3、大班 文学作品学习活动的阶段目标 二、幼儿学习语言的特点 （一）在主动模仿中学习语言 1、即时的、完全的模仿 2、即时的、不完全模仿 3、延迟模仿 4、创造性模仿——主要形式 （二）在具体运用中学习语言 1、在主动求知中学习语言 2、在主动交往中完善语言的表达 （三）游戏活动是幼儿语言实践的最佳途径 三、幼儿园语言教育活动类别 （一）学说普通话 1、愿意说、喜欢说、坚持说 2、发音清楚、准确，努力学会普通话语音 3、辨别方言与普通话中同词的不同发音和不同声调 4、注意普通话与方言中相同意思的不同表述，学会规范的普通话 （二）谈话 1、个别交谈 2、集体交谈 （三）讲述 （四）早期阅读 （五）欣赏文学作品 （六）学习英语 四、幼儿园语言教育的方法 （一）示范模仿法 1、教师的规范语言包括语