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一、2011年中考成绩回顾1、2011年中考我县各科平均分和及格率统计表 2、以语文学科为例 2011年中考语文各县平均分和及格率统计表 三、2011年中考语文试题评价 1、总体：稳中有变 难易适度 体现课改理念和精神 2、板块：积累与运用 阅读理解 综合性学习 作文 3、题型：选择 填空 简答 写作 4、特点：重语言积累 重能力考查 重语文实践 重学生生活 5、主要失分原因： 语文基础知识不扎实 整体阅读意识薄弱 语境分析能力不强 语言表述能力欠佳 文言词语积累不够  四、记叙文阅读 新课标要求学生阅读文章达到的目标 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用； 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问；在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式； 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示； 对作品的思想倾向，能联系文化背景做出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验； 品味其中富有表现力的语言，了解常用的修辞，体会其表达效果； 注意从科技作品中领会所体现的科学精神和科学思想方法； 区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考做出判断。 词句理解 文意把握 要点概括 内容探究 作品感受 （一）构建记叙文的文体和知识体系 形式：小说、散文、新闻、通讯、传记、回忆录、游 记、报告文学、童话、寓言、日记、书信等 写人 内容： 叙事 写景状物 要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果 顺序：顺叙、倒叙、插叙 线索：时间、地点、人物、事件、事物、情感、景物 第一人称（直抒胸臆，亲切真实） 人称： 第二人称（如面对面交流，亲切） 第三人称（自由，不受时空限制） 详略：面要略写，点要详写 表达技巧： 1、表达方式：①叙述 ②说明 ③抒情 ④议论 ⑤描写 抒情： 直接抒情：感情表达朴实真切、强烈直接 间接抒情：情感表达含蓄婉转，感染力强 描写（及其作用）： 人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理、细节、 对比、正（侧）面、白描等 作用：突出人物性格特征， 使人物更生动传神。 环境描写：自然环境：自然现象、时间、地点、季节、 景物等 社会环境：时代、风俗、观念、人际关系等 作用：交代背景、渲染气氛、突出人物性格、 烘托心情、推动情节发展。 2、语言特色（风格）评价用词： A.生动形象，优美清新； B.朴实真挚，通俗易懂； C.幽默诙谐，富有趣味； D.语言犀利，讽刺性强； E.深邃含蓄，哲理性强； F.大气磅礴，气势如虹； G.准确严密，深入浅出； H.言简意赅，寓意深刻； I.委婉含蓄，发人深省； J.清新淳朴，诗意盎然； K.凝重深沉，感染力强…… 3、表现手法： 想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、烘托、 托物言志、借景抒情、融情于景、先抑后扬、以小 见大、借物喻理、借物喻人等 4、文章结构： 开门见山、卒章显志、烘托铺垫、前后呼应、 伏笔照应、设置悬念、制造波澜、承上启下等。 5、修辞手法： 比喻、夸张、比拟（拟人和拟物）、排比、对偶、 反复、反语、设问、反问、引用、借代、双关、 互文、顶真、对比。 一定要构建起学生的语文“知识树” （二）解答阅读题的三点重要提示 1、要读懂文章 2、要掌握答题模式 3、要加强积累训练 思维路径 1、写了什么 题目类型： 简要概括全文（或某段）的内容 答题模式： 什么（谁）+怎么样（做什么或是什么） 例1：继在上海、青岛、大连、杭州开办多家建材连锁超市后，世界上最大的仓储式装饰材料建材商百安居日前又将建材连锁超市开到了深圳；并计划以深圳市场为中心挺进中国整个华南市场。与此同时，欧洲第二大、德国最大的建材商欧倍德也加快了向中国市场进军的步伐