2015高考生物阅卷概念.ppt

2015年生物高考阅卷总结 江苏省淮阴中学 杨丹 2015年8月10日 一、2015高考生物试卷特点 1、考查基础知识的考点增多，题干简洁了许多，但得全分也不易 1、考查基础知识的考点增多，题干简洁了许多，但得全分也不易 例如：26.（2）若该细胞为人的浆细胞,细胞内抗体蛋白的合成场所有 ①② （即核糖体和内质网），合成后通过 囊泡 运输到 ③ (填序号)中进一步加工。 评分细则：(2)①②（2分 一个1分。答①：1分、②：1分、①②：2分，错写、多写不给分，如①③：0分、①②③：0分） 囊泡（答：“具膜小泡”、“囊性小泡”“小泡”均不给分） ③ 2、重视考察实验过程及原理 试题注重考查实验细节、实验原理，有一定的层次性，需要分析说明原因的试题较多，考得比较细，有几个空要填的文字有两行之多，描述性语句多，考查了考生对核心概念、原理的深入理解与概念运用，对考生的分析、理解能力、文字表述能力要求高，可谓是入手容易，答全、答对不易，试卷在平稳中见波澜，要得高分也不易。 试卷单选题7/20 多选题4/5 非选择题8/8 考查了考生的读图、识图能力，从图表中获取答题信息与答案的能力，这些试题较好地考查了学生临场学习能力，也就是学习潜能，同时避免了死记硬背式的学习，体现理科教学的特点，如获取信息的能力、推理归纳能力、分析说明能力。 二、高考阅卷感受 下面向大家汇报今