2010年江苏省教师格考试教育学(中学类)试卷.docVIP

2010江苏省教师资格考试 教育学(中学类)试卷 一、选择题(请在每小题给出的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入相应的括号内。 本大题共15小题，每小题2分：共30分) 1‘在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期( D )。 ??? A. 宋代以后??? B．春晚战国 ??? C．明清时代?? ?D．隋唐时代 2．《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与 (? )关系。 ??? A.宗教??? B．经济 ??? C.生产力??? D．政治 3．向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是( ??? A. 王充??? B．郑玄 ?? ?C．董仲舒 ???D．杨雄 4．制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是( ??? A．社会文化??? B．人的身心发展水平 ??? 巳社会意识形态??? D．社会生产力 5．在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是(? )。 ??? A．夸美纽斯?? ?B．赫尔巴特 ??? C．卢梭??? D．杜威 6．CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和( ??? 久内容评价??? B．目标评价 ??? 巳模式评价??? D．成果评价 7．课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对（ ） ??? A.丸教法的研究? B.时代的研究 ? ??C.学科的研究?? ?D．学法的研究 8．教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和(? )。 ??? 九可操作性 ???B．时代性 ??? C．创造性??? D．方向性 9．一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验的可靠度，又称测验的(? )。 ??? A. 效度????? B．难度 ??? C．区分度??? D．信度 10．通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是(? )。 ??? A．体谅模式??? B．社会模仿模式 ??? C. 活动模式?? ?D．认知模式 11．中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和(? )。 ??? A．心理疏导??? B．择业指导 ??? C．心理咨询??? D．交往指导 12．设计课程的种类和课程的组织方式，称为(? )。 ??? A．课程类型 ???B．课程目标 ??? C．课程结构??? D‘课程模式 13．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是(? )。 ??? A. 常规管理??? B．民主管理 ?? ?C．平行管理??? D．目标管理 14．课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为(? )。 ??? A．课的目标??? B．课的类型 ??? C．课的任务?? ?D．课的结构 15．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为(? )。 ??? A. 讨论法?? ?B．谈话法 ??? C．讲授法??? D．练习法 二、填空题(请将答案直接写在每题中的横线上。本大题共20个小题，每空1分，共20分) 16．个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、_____互补性__________ ? 和个别差异性。 17．社会模仿模式主要是美国心理学家 ___班杜拉____ 创立的。该模式认为，学习并非刺激一反映(S—R)的结果，而是相当复杂的过程，观察学习是行为获得的基本方法，道德教育应围绕社会学习展开。 18．道德教育中的认知模式认为，人的道德 __判断力___ 按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展。 19．构成思想品德的四个基本要素是道德认识、道德情感、道德意志和 ___道德行为_____ 。 20．通常，选择德育内容的依据有三点：一是 __德育目标___ ，二是受教育者的身心发展特征，三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。 21．赫尔巴特认为，理性、情感和意志都是在知识的基础上产生的，而教学是形成人的__品德___的基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一与教学过程中。 22．教学任务的决定，要受教育目的、__学生年龄特征____、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。 23．领会知识是教学