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2011-2012第学期形势政策课实践方案
《形势与政策》课实践教学方案
（2011－2012学年第1学期）
以下五项实践方案学生需任选至少一项开展实践（08、09级为前四项任选至少一项）。任课教师根据实践组织的水平和规范程度、实践态度、学习心得的水平等为每一小组评定分数并写详细评语，对特殊学生（学习心得撰写较好、较差或者缺席实践活动的）可以单独赋分。该项成绩按35％的比重计入该课程总评成绩。本学期期末提交成绩单之前将本科班所有实践报告、专科班5％左右的优秀实践报告送交思政部教学办公室。
实践方案一
活动主题：四个怎么看：
看通货膨胀——形势会更趋严重吗？
议外汇——能分给老百姓一点吗？
谈住房——该走什么路子？
估增速——是否会在2013年遭遇“硬着陆”？
活动时间：10月
活动方法及要求：
1、任课教师在本学期课程《我国经济形势回顾与展望》完成后布置此实践活动。
2、要求学生按专业班级自由分组，每组15-20人，并为每组编号。一般每组设定一名班委作为组长，组织此次实践活动；小组成员自行确定讨论会召开的具体时间和教室。
3、讨论会要在所在教室黑板上写明实践内容“**班级第**小组《我国经济形势回顾与展望》学习讨论会”，并拍照。
4、小组成员针对《我国经济形势回顾与展望》内容展开讨论，每位小组成员依次发言，小组长在实践报告的“发言记录”页上做好发言记录，并就有代表性的发言拍照。
5、讨论会结束后，每位小组成员提交一份500字左右的学习心得，和发言记录及6张以上的讨论会系列照片一起，按统一的实践报告书格式进行整理装订，提交任课教师。
实践方案二
活动主题：当前食品安全形势现状调研
活动时间：11月
活动方法及要求：
1、任课教师在本学期《当前食品安全形势及工作重点》专题之后布置此实践活动。
2、要求学生按专业班级自由分组，每组15-20人，并为每组编号。一般每组设定一名班委作为组长，组织此次实践活动。
3、自行设计调查问卷，并对调查问卷进行整理和统计，在一些调查场合等需拍照作为佐证材料。
4、小组在问卷结果整理分析之后，形成实践报告，（报告分三部分组成：现状、成因、对策）并按统一的实践报告书格式进行整理装订，提交任课教师。
5、任课教师根据实践组织的水平和规范程度、实践报告质量等为每一小组评定分数并写详细评语，对特殊学生（在实践活动中表现突出或者缺席实践活动的）可以单独赋分。
实践方案三
活动主题：《辛亥革命》电影观后感
活动目的：通过实践活动，纪念辛亥革命，加深对辛亥革命的认识，传承辛亥革命精神，激发爱国主义情感，增强民族自尊心、自信心、自豪感。
活动时间：11月
活动方法及要求：
1、任课教师在本学期《纪念辛亥革命100周年》专题之后布置此实践活动。
2、要求学生按专业班级自由分组，每组15-20人，并为每组编号。一般每组设定一名班委作为组长，组织此次实践活动。
3、各小组需召开实践动员大会，要在教室黑板上写明实践主题并拍照。
4、小组长首先宣读实践内容，并拍照。
5、小组成员针对实践内容展开讨论，制定实践计划，在实践报告的“发言记录”页上做好发言记录，并就有代表性的发言拍照。
6、实践结束后，将实践相关的系列照片和材料按统一的实践报告书格式进行整理装订，提交任课教师。
实践方案四
活动主题：校园调查——网络对大学生生活方式的改变
活动时间：11月
活动方法及要求：
1、任课教师在本学期《互联网的发展与管理》专题之后布置此实践活动。
2、要求学生按专业班级自由分组，每组15-20人，并为每组编号。一般每组设定一名班委作为组长，组织此次实践活动。
3、自行设计调查问卷，并对调查问卷进行整理和统计，在一些调查场合等需拍照作为佐证材料。
4、小组在问卷结果整理分析之后，形成实践报告，并按统一的实践报告书格式进行整理装订，提交任课教师。
实践方案五
实践目的：通过参观江西省博物馆，让学生身临其境地体验到江西特殊的省情和风貌。
实践对象： 江西省博物馆
活动时间：11月——12月
实践内容：参观江西省博物馆，增强对江西省情的感性认识。
实践步骤安排：
1，教师布置任务，说明要求。
2，要求学生按专业班级自由分组，每组15-20人，并为每组编号。一般每组设定一名班委作为组长，组织此次实践活动；各组同学讨论拟定实践时间、程序、内容提纲报各班班长备案，确定具体内容，明确所要达到的要求等。班长初审后交
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