动力学教案概要.doc

教案首页 课程名称 医用基础化学 年 级 20年级专业、层次 教 员 职务 授课方式 （大、小班） 学时 2 授课题目（章，节） 化学动力学基础第六章第节第节 基本教材 (或主要参考书) 《基础化学》第一版， 张欣荣等主编，高等教育出版社，2007年 《物理化学》 傅献彩 主编，高等教育出版社，第五版，2007年 教学目的与要求：1．能够说明动力学与热力学的关系； 2．能够活化能 4．能够说明以反应 重点：反应速率的碰撞理论：反应速率的碰撞理论 大体内容与时间安排： 第二学时：化学反应速率理论、化学反应速率的表示方法 教学方法 教研室审阅意见： 第 16 次课授课时间 20.11.4 教案完成时间 20.10.12 （教案续页） 讲授与指导内容 讲课、互动 内容设计 信息技术 运用设计 课时 分配 备注 第六章 化学动力学基础 浓厚兴趣践行用化学的理论解释医学问题，认同化学在生命科学发展中的积极作用collision theory)与活化能 1. 有效碰撞和弹性碰撞 化学反应的发生总是伴随着电子的转移或电子的重新分配，这种转移或重新分配只有通过粒子的接触才可能实现。 碰撞理论的两条重要假定： （1）原子、分子或离子只有相互碰撞才能发生反应，碰撞是发生化学反应的先决条件。 （2） 只有少部分碰撞能导致化学反应，大多数反应物微粒在碰撞后发。 1889年化学家路易斯提有效碰撞理论。 2. 有效碰撞理论的要点 （1）能导致化学反应的碰撞叫有效碰撞。 （2）不能发生反应的碰撞则为弹性碰撞。 （3）单位时间内有效碰撞的频率越高，反应速率越快。 3. 活化分子和活化能 （1）活化分子：把具有较高能量可发生有 效碰撞的分子叫活化分子。 活化分子是反应物分子中能量较高的分子，其比例很小；只有极少数活化分子的有效碰撞才能发生化学反应。 （2）活化能Ea：反应物分子的平均能量与活化分子的最低能量之差叫活化能。 活化能与化学反应速率： 活化能越小，化学反应速率越大； 一般化学反应的活化能在?40-400 kJ·mol-1； 活化能40kJ·mol-1反应速率很大，活化能400 kJ·mol-1的反应速率极慢。 列表 不同化学反应的活化能 4. 发生化学反应的条件 化学反应速率经验式： v = z · q z：每秒钟碰撞分子总数；q：活化分子在总分子中所占的百分数。表示单位时间内活化分子的碰撞总数。 结构简单的化合物反应的速率：由经验式得到的理论计算值与实验测定数值相符；结构较为复杂的化合物反应：由经验式得到的理论计算值与实验测定数值不相符。 活化分子的碰撞取向：只有活化分子相互碰撞到正好能发生反应的部位上，才有可能发生化学反应。 5. 硬球碰撞模型（简介） 设A和B为没有结构的硬球分子，两个分子在相互的作用力下，先是互相接近，接近到一定距离，分子间的斥力随着距离的减小而很快增大，分子就改变原来的方向而相互远离，完成了一次碰撞过程。 例如，三对分子对具有相同的相对动能，但碰撞的剧烈程度显然不同, 分子间碰撞有效性还取决于分子间的相对位置。 分子互碰并不是每次都发生反应，只有相对平动能在连心线上的分量大于阈能的碰撞才是有效的，所以绝大部分的碰撞是无效的。 碰撞理论计算速率系数的公式： 碰撞理论的优点：碰撞理论为我们描述了一幅虽然粗糙但十分明确的反应图像，在反应速率理论的发展中起了很大作用。 碰撞理论的局限性：由于简单碰撞理论所采用的模型过于简单，没有考虑分子的结构与性质，所以理论计算值与实验值存在偏差。 二、过渡状态理论 1935年，美国化学家爱林和波兰尼等人在统计力学和量子力学的基础上提出了化学反应的过度状态理论。 化学反应不是只通过简单的碰撞就变成产物，而是要经过一个中间过渡状态，这个状态就是活化中间体。 1. 过渡状态理论要点 过渡状态理论又称为活化配合物理论。该理论认为化学反应不是只通过简单的碰撞就变成产物，而是要经过一个中间过渡状态，这个状态就是活化的配和物。 以简单反应为例，当具有较高能量的CO和NO2分子彼此以适当的取向相互靠近到一定程度后， CO和NO2形成活化配合物,在活化配合物中原有化学键N-O被削弱但未完全断裂，新的C-O键部分形成但尚未完全形成，这就是活化配合物的特点。活化配合物不稳定，将分解为更为稳定的产物分子。 过渡状态理论中的能量情况：反应物体系吸收能量Ea1，形成活化中间体；活化中间体能量高于反应物和产物；活化中间体分解成产物，释放能量Ea