动物生命活动的调节---蔡云周概要.pptVIP

2、重难点探究 ：昆虫激素的分类、作用 昆虫能分泌那些激素？各有什么作用？请列表归纳 光明女神蝶 例1、（达标检测3）手术破坏昆虫的脑神经分泌细胞，该昆虫的生长发育停滞。这可说明（ ）A、昆虫体内没有脑激素B、昆虫体内没有蜕皮激素C、昆虫体内没有保幼激素D、昆虫体内蜕皮激素、保幼激素的分泌是受脑激素控制的 D 练习、1、（例1）昆虫的性外激素可以引诱异性个体前来交尾，分泌性外激素的器官是（ ）A、脑神经分泌细胞 B 咽侧体 C 前胸腺 D体表的腺体2、有位科学家做了这样一个实验:将两只成熟的但是尚未交尾的雌性蚕蛾放在南北相距50多米的A、B两地,然后将一只成熟的雄性蚕蛾 放在A、B两地之间连线的中点C,如下图所示。实验时的风向是北偏西风。请你预测这只雄蚕蛾的飞行方向最可能是 ( ) D 观察蚂蚁如何前来取食，如何进行信息交流？ 在蚂蚁来回穿梭的路线上，用海绵擦洗其中的一段，观察蚂蚁会作出什么反应。 * 学习目标 1.描述昆虫激素的分类及其生理功能 2.描述昆虫激素分泌的调节方式 3.评价动物激素在生产实践中的应用 大龙中学：蔡云周 讨论： 1、一只蜜蜂能在发现蜜源后飞回蜂巢，带领蜂群去采蜜，而不会迷路，为什么呢？（大胆猜想） 2、昆虫的生长发育是受什么调节的呢？ 第四节 动物生命活动的化学调节 体内的某些细胞产生的特殊化学物质对人体和动物的生理活动所进行的调节，叫做化学调节。 在化学调节中，最重要的化学调节物质是激素。 一、化学信号——激素 激素： 由内分泌细胞或外分泌腺分泌到体液中或体外，对其他器官或同种其他个体具有特殊作用的化学物质。 外激素 （信息 激素） 内激素 作用 分泌部位 分类 概念 踪迹外激素 警戒外激素 结集外激素 指示食源、确定领地、吸引异性等,有利于种群的生存和发展 体 表 腺体 性外激素 由外分泌腺分泌，在体外传递，对同种的其他个体发生影响的激素 外激素 抑制幼虫变态,保持幼虫性状 咽侧体 保幼激素 控制幼虫期的蜕皮 前胸腺 蜕皮激素 调控蜕皮激素、保幼激素的分泌 脑神经 分泌细胞 脑激素 由内分泌细胞分泌、只在体内传递、对自身的生理活动起调节作用的激素 内激素 作用 分泌部位 分类 概念 （1）、外激素 由外分泌腺分泌，在体外传递，对同种的其他个体发生影响的激素。 传播媒介： 空气或水等。 作用对象： 以化学信号的形式影响和控制同种的其他个体。 作用： 指示食源、确定领地、吸引异性等。 类型： 1、性外激素 引诱同种异性昆虫飞来与之交配。 2、警戒外激素 遇到危险向同伴报警 3、结集外激素 使许多同种个体集合在一起 4、踪迹外激素 标示行踪足迹 受精卵 幼虫 蛹 成虫 蝴蝶的生活史 幼虫与成虫在形态与习性不同 昆虫生长发育的激素——内激素 内激素： 由内分泌细胞分泌、只在体内传递、对自身的活动起调节作用的激素。 种类： 昆虫的生长发育是由脑激素、蜕皮素和保幼激素三种激素共同来调节的。 昆虫的脑在外部或内部环境因素的作用下分泌脑激素，通过体液到达咽侧体和前胸腺，使咽侧体分泌保幼激素，使前胸腺分泌蜕皮素。 （神经细胞分泌） 脑激素 （前胸腺） 蜕皮激素 （咽侧体） 保幼激素 控制 脑激素（神经细胞分泌） 蜕皮激素（前胸腺） 保幼激素（咽侧体） 关系？ 关系？ 控制 拮抗 A 三.激素的应用 A、家蚕的幼虫能吐丝，待蜕皮变成蛹后就不再产丝了，为了提高丝产量，利用本节知识，我们该怎样做？ B、一些蝶类昆虫的幼虫对农作物危害大，而成虫危害小，如想减少它对农作物的危害，利用本节知识应怎样做？ （喷洒保幼激素） （喷洒蜕皮激素） 例2、昆虫变态是指其一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段，变态是与保幼激素和蜕皮激素有关的，两者共同作用，保持幼虫状态并蜕皮成下一龄幼虫；而当保幼激素分泌量减少后就化蛹。家蚕发育到四龄末就吐丝结茧和化蛹，蛹再羽化成为成虫。超龄期的幼虫体大，所结的茧大，产丝也多。下图表示家蚕从4龄到羽化阶段①～⑤时期体内 二种激素量的 变化。昆虫学 家已经找到一 种具有激素A活 性的人工合成物 质C 和能抑制激素A生物合成的物质D，并已经应用于农业生产。据图分析回答： 1）图中A是 _，B_ 。 2）为了提高蚕