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一、初中思想品德的教材分析 从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国情等教育内容，统筹设计教材结构。 二、七年级 针对学生适应中学生活、把握自我成长等问题，以珍惜初中生活、学做生活主人为教育主题，着力培养学生的生活适应、自我调适等能力。 二八年级 针对学生生活中遇到的“我与他人关系”问题，以学会交往合作、维护权利履行义务为教育主题，以交往合作、权利义务为核心概念，着力培养学生的交往、维权等能力，培养高尚的道德和正直的品质。 三、九年级 针对学生生活扩展到国家社会层面及面临的未来选择问题，以承担社会责任、迎接希望明天为教育主题，以责任、使命为核心概念，着力培养学生的社会参与和选择等能力。 课堂纪律的要求 对于课堂纪律表现不佳的同学： 奖励抄本堂课的政治课文3遍，待到下次课再给我检查； 对于上课积极发言且纪律良好的同学： 盖章一次，集满3次换一枚奖励单；若有特别突出贡献的，当堂课给予奖励单。 课后作业的要求 每堂课后，及时认真地完成《名校学案》中的练习，待到下周的第一节课前，给小组组长批改。 每个小组的组长，若认真完成任务，登记好作业情况，可获得奖励单。 * * 开学第一课 祝贺、 祝福 八年级的你 我眼中最有（：：：：；）的同学 ? ta经常说的 一句话： ta最喜欢做 的一个动作： 其他…… ta的个性： ta的爱好： ta的生日： 向我介绍你和 ta * * *
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