北师大版七年级上册历期中复习提纲.docVIP

七年级上册历史期中复习 知识点一：远古人类 我国境内已知最早的人类是元谋人； 人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别； 劳动在从猿到人的过程中起了重要作用； ★4、元谋人、北京人、山顶洞人对比图 古人类 时间 发现地点 体质形态 工具制造 用火 观念 元谋人 距今约170万年 云南元谋 北京人 距今约70-20万年 北京周口店 保留了猿的某些特征 打制粗糙的石器 使用天然火 山顶洞人 距今约1.8万年 北京周口店龙骨山山顶洞穴 与现代人基本相似 掌握磨光钻孔技术 人工取火 懂得爱美，死后埋葬 5、北京人相同之处有： A．处于大致相同的社会发展时期； B．都以农业为主要经济形态，兼有饲养、渔猎采集等经济活动； C． 都会建筑房屋过着定居生活； D．都普遍制作和使用磨制石器、陶器等。不同之处有： A．处于不同的地理环境：半坡居民位于黄河流域；河姆渡居民位于长江流域；　B． 建筑房屋的特点不同：半坡居民的房屋是半地穴式；河姆渡居民的房屋是干栏式建筑。C． 代表性农作物不同：半坡居民是最早种植粟的居民；河姆渡居民是最早种植水稻的居民。D． 陶器所反映的艺术风格不同等。传说中炎帝和帝的历史贡献：炎帝（神农氏）是中华原始农业和医药学的创始人，传说他教农具，教农耕，尝百草发明医药；发明陶器，开集市。黄帝：造宫室、车船、兵器、衣裳等，他的妻子缧祖发明养蚕抽丝的技术。4000多年前，▲黄河流域部落联盟首领炎帝和黄帝打败▲蚩尤的战争为▲涿鹿之战；炎帝和黄帝之间的战争叫▲阪泉之战。炎帝和黄帝，走向联合，形成了日后的华夏族。、黄帝被为中华民族人文祖。为什么我们称自己为炎黄子孙二部走向联合，占据了中原地区不断繁衍形成华夏族的主体，炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。龙的形象：龙是众多部落图腾的融合体，反映出不同部落之间从战争走向联合，进而构成华夏族主体的历程。禅让制与世袭制： 禅让制：（存在于尧舜禹时期）通过民主推举产生部落联盟首领的办法。“公天下” 世袭制：（从夏朝启开始到封建社会结束）指一个家族世代世袭王位（帝位），父死子继，兄终弟及，是一种“家天下”的制度。、大禹治水的启示：①②坚持不懈不达目的的誓不罢休的精神。③人类与环境应和谐地相处，做到可以持续发展。应当树立环保意识 ）从夏商灭亡中得到的启示： 1）得民心者得天下，失民心者失天下。 2）统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应符合民心，用人应做到唯才是举，广纳谏言。 3）荒淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃等分封制：巩固内容：①②诸侯的义务：服从天子的命令，治理诸侯国，保卫周王；定期到周室朝觐、纳贡和服役。 作用：缺点：从长远看，又会形成诸侯分裂割据的局面，不利于国家的统一。、齐桓公。、“霸主”（或者说成争夺土地和人口）。（2）春秋争霸的原因： A王权衰落，周王统治出现严重危机。? B一些诸侯国强大起来，为了争夺更多的土地，财产和人口，争当左右天下，支配别国的霸主而展开了长期的争霸战争。①东方大国，富有鱼盐之利；②任用管仲改革；③提出“尊王攘夷”的口号。④标志：公元前651年，齐桓公在葵丘举行诸侯盟会。 4、战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦 战国时期的合纵连横的结果：五国朝秦暮楚，合纵被瓦解，秦国力量日益强大。 定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。铁器和牛耕的推广是春秋时期生产力显著提高的标志铁农具：春秋出现，战国推广牛耕：最迟春秋末年使用，战国推广。我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。变法：是战国时期各国改革最彻底的改革（时间：公元前356年） 主要内容：富国措施—奖励生产、承认土地私有；强兵措施--奖励军功；加强中央集权的措施--编制户口，加强刑罚，推行县制，统一度量衡。 作用：经过变法，秦国强大起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。 请回答：（1）商朝时期的王室贵族遇事为什么要进行占卜？答：商朝时期，社会生产力低下，许多自然现象无法解释，被认为是神灵作祟，因而王室贵族遇事首先要进行占卜以问吉凶。（2）从材料看甲骨文主要记录了什么内容？答：占卜吉凶的记录。（3）甲骨文的发现有什么重要意义？答：这些卜辞记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史由此开始。甲骨文是一种比较成熟的文字，它的发现对于研究汉字的发展有着重要意义。孔子：春秋末年鲁国人，儒家学派的创始人。学派 代表人物 时期 代表作或言论 主要思想 儒家 孔子 春秋 《论语》 “仁”“礼” 孟子 战国 《孟子》 仁政、民贵君轻 墨家 墨子 战国 《墨子》 “兼爱”“非攻” 道家 老子 春秋 《道德经》 顺应自然、事物对立面之间可以相互转化 庄子 战国 《庄子》 自然、无为而治 法家 韩非子 战国 《韩非子》 法治、中央集权