2014-20153年級下册信息技术教学计划表.docVIP

六三年级信息技术学科下册教学进度计划 教材分析 本教材是人教版小学三年级信息技术，这套主要讲的是word 2010 ，共有五个单元，第一单元引导学生初步认识WORD软件及对文档的输入和编辑，第二单元介绍利用WORD对文稿编辑和处理，第三单元介绍在WORD文稿中插入背景图形和文字的方法，第四单元介绍在WORD文稿中插入表格和修饰的方法，第五单元介绍在WORD文稿中设计组牌、贺卡和电子校刊。 通过本套教材的学习可使学生了解教学WORD 2010相关知识，破除学生对WORD 2010的神秘感，为他们进一步学习WORD软件的有关内容奠定基础。 课标对本册教材的要求 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 本册教学目标 １、学生认识WORD软件及对文稿的输入和编辑。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、学生学会对WORD文稿编辑和处理。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３、学生学会在WORD文稿中插入背景图形和文字的方法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４、学生学会在WORD文稿中插入表格和修饰的方法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５、学生利用WORD文稿设计组牌、贺卡和电子校刊等作品。 教学重难点 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 上 学 期 教 学 反 思 1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施： （1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 （2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 （3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 （4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 （5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 2．提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 3．教研工作目标和计划。 积极参与信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，写一篇经验论文。 认真学习小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保障上好信息技术课。 4.搞好信息化教育学习，不断提高自身能力，应对不断变的信息技术教学需要. 教 学 进 度 单元 周次 时间 教学内容 第 一 单 元 第 二 单 元 第 三 单 元 第一周 第二周 第三周