北师大版历史七下第2单元第15课推动社会进步的科技成就(共46张PPT)概要.ppt

* * * * * * * * * 学生动手体验，完成活动探究 活动完了后，让学生到讲台上说说自己在活字制作和印刷中的感受，遇到了什么困难？你是怎样克服的？你在实践的过程中 又发现了活字印刷有哪些优点？ 在你操作过程中会遇到什么困难？你感觉活字印刷“活”在哪里？ * 促进了文化的快速传播 促进了知识的快速传播 促进了教育的普及 * * 被誉为“汉字印刷术的“第二次发明“ 激光汉字编辑排版系统 我们再来认识一位对现代印刷术有着巨大贡献的人物，他就是有当代毕昇之称的王选。他发明了一套汉字激光照排系统，有了这套系统，人们就可以用激光对汉字进行排版，彻底地与过去的活字排版说再见。 传统的报纸图书都是用铅字印刷。因此离不开“铅”与“火”。当时先用火熔化金属铅，尔后再铸成铅字。这种工艺劳动强度大，污染环境，有碍排字工人身体健康。随着计算机技术的发展，电子激光技术逐步取代了“铅”与“火”，使汉字排版、打印进入了“光”与“电”的时代。“华光”激光照排系统则是中国电子出版领域的先行者。 彻底告别‘铅与火’的历史，进入了‘光与电’的新时代。” * 给掌声，搞搞现场气氛 小品表演完后，过渡到问题时要自然，看出问题是跟小品有联系的：”大家从小品里……“ 不用读 学生举手回答告诉大家，这三位人物的分别有着怎样的经历？ 给掌声，搞搞现场气氛 小品表演完后，过渡到问题时要自然，看出问题是跟小品有联