4年級下册英语课堂教学设计6-7周3.docVIP

粤华学校小学部2013－2014学年度第二学期 教师教学资料目录 第 6 周 序号 目录内容 备注 一 周教学计划 1份 二 每周教案汇总 3课时 三 毎周堂清题 3份 四 周清考试试卷 1份 五 教研组活动材料 1份 六 …… 七 …… 年级：四年级 学科：英语 制作：杨晓英 审核： 粤华学校小学部周教学计划一览表 2013－2014第二学期 学 科 英语语 年 级 4年级 周 次 6 星期 教学内容 堂清题和课外作业安排 教研活动安排 （含公开课） 一 3单元A部分 Let’s learn 课堂训练： 研读教参 课外作业： 二 3单元A部分 Let’s talk 课堂作业：黄冈小状元 王苗苗公开课 课外作业：单词抄写 三 3单元A部分 Let’s spell 课堂训练：黄冈小状元 互相听课 课外作业：对话背诵 四 无课 课堂作业： 常规作业检查 课外作业： 五 3单元A部分 Read and write 课堂训练：单词听写 课外作业：黄冈小状元 阶段复习训练 主备课人 杨晓英 周清 命题人 杨晓英 计划 审查人 杨晓英 说明：1、此教学计划安排表在每周备课组活动时研究确定，并于每周四上午下班前将电子文档上传江伟老师处； 2、同年级同学科两个以上备课组必须进行集体备课，教学进度、教学内容、各层次学生都必须要完成的作业一定要统一； 3、堂清题和课外作业要指明题源；堂清题需附电子稿。 4、周教学计划要根据学期教学计划制定，注意可控性和实用性。学部教学常规检查将以周教学计划为依据。 课堂教学设计 学 科 英语 任教年级 4 任教班级 401 主备教师 杨晓英 辅备老师 备课时间 3月15日 上课时间 3月18日 课时 第1课时 课 题 Unit3 weather 学 生 学 习 目 标 1、能听懂会说本课的会话。 2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。 3、学会运用“Its cold/hot/cool/warm in...”, 要求表达准确，语调自然。 4、初步了解我国几个城市的气候特点。 作业 堂清作业：（另附） 课外作业： 背默作业： 板 书 设 计 Unit3 weather 教学重点：句型：It’s? warm/hot/cold/cool? in…;词汇：cold、cool、hot、warm、weather 教学难点：单词weather的发音。 课 堂 教 学 过 程 一、辅助环节（ 5 分钟） （一）、板书课题 Unit3 weather Part A Let’s learn 、揭示目标 教学重点：句型：Can I wear my…? Yes，you can./No, you can’t. 词汇：wear? can? can’t 教学难点：“Can I …?” 问答中的人称转换。 先学环节（ 10 分钟） 自学指导（ 4 分钟）2、预习 一、复习引题 1、教师播放图像资料，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词：warm、hot、cool、cold。 (二)自学（ 6 分钟） 教学新课 1、教师根据当时情况说：It’s hot/warm. Can I wear my shirt(sweater, skirt, dress…)? 并引导学生回答：Yes，you can.或 No, you can’t. 并进行板书。 2、学生分小组练习：A：Can I wear my…? B：Yes，you can./No, you can’t. 3、播放Let’s talk部分教学录像，学生观看。 4、学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。 5、学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。 三、后教环节（ 12 分钟） 巩固练习 1、创新练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园，和妈妈商量：A：It’s …? Can I …? B：Yes， you can. /? No, you can’t. 2、学生分组汇报表演，教师进行适当评价。 、布置作业 1、熟读并背诵第24页的Let’s talk。 四：当堂训练环节（ 13 分钟） 1、堂清考试：投影检测题，见堂清附件 教学反思： 课堂教学设计 学 科 英语 任教年级 4 任教班级 401 主备教师 杨晓英 辅备老