小学数学三年级下册教计划.docVIP

小学数学三年级下册教学计划 学生情况分析 我们班共有学生37人，男生15人，女生22人。学生多来自不同的村子，原来都在不同的班级，部分学生学习、卫生、纪律等各方面的意识很差，自制能力差，时常不能控制自己，上课时有乱说话或者做小动作的现象。环保意识很差，随手都会丢垃圾，对地上的垃圾视而不见，学习习惯也不好，不能自觉认真地完成老师布置的作业，学习积极性很差，很多习惯有待进一步培养。 教学总目标要求 一、数与代数 能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。 2.能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。 3.经历与他人交流各自算法的过程。 4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。 二、空间与图形 1.结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米，平方米，平方千米，公顷），会进行简单的单位换算。 2.探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。 3.结合实例，感知理解对称现象。 4.通过观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 三、统计与概率 1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应的图表。 3.能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。 4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。 5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。 四、实践活动 1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。 2.获得初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。 3.感受数学在日常生活中的作用。 五、思想品德和情感教育 达成教学目标的措施 1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。 2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。 3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。 4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。 5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。 6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。 7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受 8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。 重点 1.第一单元 两、三位数除以一位数（二） 2.第三单元 两位数乘两位数 难点 1.第四单元长方形和正方形的面积 2第五单元年、月、日 教学进度及时间安排 第1～3周 一、采访果蔬会——两、三位数除以一位数(2) 第4 周 二、热闹的民俗节——对称 第5～8周 三、美丽的街景——两位数乘两位数 第9～10周 四、我家买新房子了——长方形和正方形的面积 第10—11周 五、走进天文馆—— 年、月、日 第12—14周 六、家居中的学问—— 小数的初步认识 第15周 七、小教练——统计 第16周 八、回顾整理——总复习 最后说一说还有哪些方法估计一代大豆的粒数 4、第10题： 学生观察图，说说图意，生独立完成，集体交流 思考：应怎样学找图中的隐藏信息？ 5、