3513幼儿园课程论期末复习指导.docVIP

2012年春期成人教育（专科） 《幼儿园课程论》期末复习指导 第三部分 综合练习题 （一）填空题 1．虽然课程的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义： 课程即科目 、 课程即经验 、课程即目标和 课程即计划 2．光谱方案的理论依据是 看实践中 的多元智能理论。 3．如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别，那么这个词就是。以适合儿童心理特点的方式组织课程内容幼儿园课程最为核心的方面是虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出种具有代表性的定义逻辑顺序，纵向组织螺旋式组织以适合儿童心理特点的方式组织课程内容张宗麟认为，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”（二）选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案） 1．以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。 A 学习者的经验B教学大纲C课程计划D教科书 2．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（）在发挥作用。 A 小系统B 中间系统C 外系统D 大系统 3．以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（ ）。 A 生活课程B经验课程C活动课程D 儿童中心课程 4．受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。 A 蒙台