5奥尔夫音乐教案学期教育.docVIP

课程名称 授课教师 林静怡 授课班级 授课日期 2012年2月 日 星期（ ） 2012年2月 日 星期（ ） 教案审批意见 签字： 年 月 日 授课时数 4节 课 题 教学目的 教学重点 教学难点 教 具 作业布置 主要知识点 教学方法 福建中华职业技术学校教案纸 福建中华职业技术学校教案纸（副页） 教学过程与内容 提要与板书 点名、检查学生机子准备情况、使学生集中注意力上课。 [导入]幼儿歌舞活动 是指，在音乐的伴奏下用语言来传情达意，用动作来塑形象的一种音乐活动形式。（有歌有舞的音乐活动） 　　3-6岁幼儿心理、生理发展的特点决定了这个年龄阶段的孩子认知水平十分有限，而更喜欢形象思维。他们好动，好模仿，喜欢歌中有舞，舞中有歌，因此，歌舞两项内容划在一起，更益于儿童学习与接受。 　　幼儿歌舞活动是幼儿音乐活动的最基本形式，是使幼儿走进音乐大门的第一步。 三、幼儿歌舞活动的基本要求（达标水准） ㈠小班幼儿歌舞活动要求 　　1、喜欢歌舞活动，体验与老师及小伙伴一起跳舞、唱歌的快乐 　　2、能初步理解作品中的形象（脏脸娃娃不讲卫生……） 　　3、具有初步的演唱技能，如姿势、吐字、音准，简单的舞蹈动作等（在比较简单的层面） 　　4、学习一定数量的幼儿歌曲，积累一