(定稿)如何在史教学中进行有效地师生互动.docVIP

如何在历史教学中进行有效的师生互动? 浙江省义乌中学 曹心意 曹训刚 主题解析 师生互动是课堂教学的基本形式，是教师的教与学生学交互作用、影响的过程。这一过程意味着师生主体的共同参与、智慧的互通共享以及心灵的开放晤对。它既注重学生认知主体的自我学习和潜能的发挥，同时也强调教师应对学生的学习提供指导、帮助和点拨，尤其重视在构建新知的过程中，教师侧重于创设情景，让学生自主探索和合作学习，从而把教学过程变成师生思维碰撞、情感交流和掌握学习方法技能的过程。 师生互动这一课堂教学理念并不是新生事物，而是自古就有的。无论是中国古代孔子与弟子的座谈还是古罗马教育家昆体良提出的“教是为了不教”都或多或少的在形式和内容上成为师生互动的先导。近现代以来，许多教育家也都对师生互动这一教学模式进行过探讨。苏霍姆林斯基说过：“课堂中的一切困惑和失败的根子，绝大多数都在于教师忘却了——上课，是教师与儿童的共同活动，这种活动的成功，首先是由师生关系来确定的。”这就告诉我们，课堂教学要取得成功就必须要构建良好的师生关系，让教师和学生能共同参与到教学活动中来，这其实就强调了师生互动的重要性。我国教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》提出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。”这就对我们当前的课堂教学实施师生互动提出了明确的要求。 由于基础教育受各方面的影响，特别是评价体系对师生的影响