17走向共同富的道路.docVIP

第七课 关注经济发展 第二课时 走向共同富裕的道路 学习目标 1、知识目标：①社会主义初级阶段的基本分配制度；②健全按劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度；③共同富裕是社会主义的根本原则。但实现共同富裕需要一个过程；④如何创造社会财富 2、能力目标：体会实现共同富裕是一个过程；明确“四个尊重”的现实意义。 3、情感态度和价值观目标：认同现阶段我国的基本分配制度；自觉做到“四个尊重”。 学习重点 1、我国的分配制度 2、实现共同富裕是一个过程 学习难点 理解基本经济制度与分配制度的关系 学习过程 【合作复习】要求：快速记忆，组内同学互考。 1.我国的基本经济制度是什么？ 2.公有制经济、国有经济、集体经济、非公有制经济的各自地位是怎样的？ （1）我国经济制度的基础（主体、主角）是 。 （2）国民经济的主导力量是 。 （3）公有制经济的重要组成部分是 。 （4）社会主义市场经济的重要组成部分是 。 【自主学习】要求：请你阅读课本P93—95页内容，根据提纲自主学习，在自学的基础上小组交流。（10分钟） 完成的同学请记忆带★号的问题。 ★1、我国的分配制度是什么？它是由什么决定的？ ★2、在分配中，我们应注意什么问题？ ★3、如何理解共同富裕的根本原则？ ①共同富裕是社会主义的 ； ②实行共同富裕是一个过程……（怎样实现共同富裕？） ③在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。 4、“四个尊重”的内容是什么？ 5.改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。作为个人，我们应该怎么做？ 【合作交流】 1、小组长组织,对自主学习的内容进行交流,查漏补缺,并记录本组中有争议的问题,请求帮助 。 2、背诵（1）我国的分配制度 （2）如何理解共同富裕的根本原则？ 【展示提升】 思考：共同富裕是否就是同步富裕、同等富裕、同步富裕？你知道的体现共同富裕这一根本原则的事例有哪些？ （例：振兴东北老工业基地、西部大开发战略、西气东输、西电东送、青藏铁路、建立农村合作医疗保障制度、建立健全社会养老保险制度、义务教育“两免一补”制度等。） 【知识体系】 走向共同富裕的道路 一、先富带后富 共奔富裕路 1、我国的分配制度 2、在分配中要注意的问题 3、社会主义的根本原则 二、让创造财富的源泉涌流 【课堂检测】 要求：1、限时独立完成。2、时间10分钟 一、单项选择题（9分） 1. 我国现阶段的制度是 A B．按劳分配为主体，多种分配方式为主，多种所有制经济D．按劳分配为主，多种分配方式并存 A.公有制的主体地位决定的 B.我国生产力发展水平不平衡的特点决定的 C.我国人口众多这一基本国情决定的 D.生产要素的多样性决定的 4. 2011年9月1日，修订后的《中华人民共和国个人所得税法》正式实施。新个税法实施后，全国约有6000万工薪所得纳税人成为最主要的受益群体，受益者主要是中低收入者。新个税法的实施A.? ①②③???????? B.? ①②④?????? C.? ①③④???????? D. ②③④ 5.2012年2月，国务院正式批复同意国家发改委组织编制的《西部大开发“十二五”规划》。这一举措有利于（ ） A．促进西部地区经济发展，实现和平统一 B．彻底消除东西部差距 C．维护民族团结和全体人民共同富裕 D．社会主义文化大发展大繁荣 6.下列举措能体现共同富裕这一根本原则的有（ ） ①建立健全城镇廉租住房制度 ②2008年在全国全面实施城乡免费义务教育 ③调减储蓄存款利息所得个人所得税 ④禁止提供免费购物塑料袋 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 7.某市在青少年学生中广泛开展“创业实践六小活动”（创业小故事、创业小诗文、创业小课题、创业小设计、创业小实践、创业小明星），为他们提供自我实践、自我成长、自我发展的平台，深受同学们欢迎。这说明了（ ） ①在当今社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已蔚然成风 ②党和政府为创业创造了良好的环境 ③只有创业才能创造更多的社会财富 ④作为个人，应该从小树立创业意识、培养创业能力，实现自我价值 A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 8.为了让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于民我们必须（ ） ①落实科学发展观，积极构建社会主义和谐社会 ②尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 ③坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发