PEP三年级英下册_Unit6教案.docVIP

Unit6 A 部分 第一课时 教学目标 知识目标 学习简单对话和方位 能力目标 能听懂，会说How many kites do you see?. I see… .并能够在实际情景中进行运用。 情感目标 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作 教学重点 让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。 教学难点 在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。 教学准备 录音机、录音带、教学卡片 教 学 过 程 教学内容 学生活动 补充、总结 A 部分 第一课时 1、热身（Warm-up） 请学生回忆上学期学过的数字，并大声的反馈。引出：I see… .句式 2、新课展示（Presentation） (1)、教师通过找本课的情景，引出并教授句子： A:How many…do you see? 你看见了多少…呀？ B:I see… . 我看见。。。 。 (2)、教师通过1_10数字，引出并教授11、12。 3、趣味操练（Practice） （1）、教师可以拿出作业本，可以从1—12本，教师边说边做，学生边做边学。 （2）、听录音，表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调 （3）、两人对话。学生拿出自己的教科书或作业本进行如下对话： A：How many book do you see? B：I see…（可以1—12） 4、课堂评价（Assessment） 指名完成情景对话 5、课外活动（Add-activities） （1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 （2）复习所学的句子。 自由反馈 边做边学 听录音模仿 模仿 对话 表演 生生互动 教学反思 Unit6 A 部分 第二课时 教学目标 知识目标 能够听、说、认读11—15的数字单词。 能力目标 能用How many…do you see? 你看见了多少…呀？I see… . 我看见。。。来练习11—15这几个数字 情感目标 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作 教学重点 让学生能够使用11—15数字并能快速区分。 教学难点 在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。 教学准备 录音机、录音带、教学卡片 教 学 过 程 教学内容 学生活动 补充、总结 A 部分 第二课时 1、热身（Warm-up） （1）、播放let’s chant，让学生跟着节奏演唱。 （2）、将学生分组进行对话训练。 2、新课展示（Presentation） （1）、给学生出示卡片，教新单词eleven twelve thirteen fourteen fifteen。教师边教边作示范。 （2）、让学生听录音，跟读Let’s learn部分的词汇，并要示学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。 3、趣味操练（Practice） 操练Let’s chant A、全班听录音，边听录音边拍手有节奏的吟唱Let’s chant部分的内容。 B、待学生读熟后，可让他们自由发挥，，并在小组内朗读。 4、课堂评价（Assessment） 认读数字单词及How many…do you see? I see… .句式的运用考察。 5、课外活动（Add-activities） （1）、听说、认读新单词 （2）、运用所学单词。 互动 模仿 跟读 模仿 听录音模仿 表演 Unit6 A 部分 第三课时 教学目标 知识目标 巩固前边5个单元所学的元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu在单词中发短音 能力目标 要求学生能够根据歌谣里的单词发音填出单词中所缺字母。 情感目标 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作 教学重点 让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。 教学难点 在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。 教学准备 录音机、录音带、教学卡片 教 学 过 程 教学内容 学生活动 补充、总结 A 部分 第三课时 1、热身/复习（Warm-up / Revision） （1）、复习上节课所学的单词句子。用 A:How many…do you see? 你看见了多少…呀？ B:I see… . 我看见。。。 。 的句式复习上节课单词。 （2）、请2位同学表演。 一位同学用上手里的书本，比出动作并