最新pep六年下册第三单元教案.docVIP

课 题 Unit2 Last weekend 课时安排 （ 6 ）课时 第1课时 教学内容 Part A Let’s learn Do a survey and report 教学目标 1.学习单词cleaned washed stayed watched. 2.能运用句型What did you do?I stayed at home and watched TV. 教学重点 全体学生能够掌握重点单词和句子；全体学生能够用过去时询问别人周末的活动并作出回答。 教学难点 全体学生能够用过去时询问别人周末的活动并作出回答。 教学准备 录音机、多媒体课件、单词卡片。 教学设计 共案 修改及补充 教 学 过 程 Step 1. 热身（Warm-up） 1.Greetings. 2.Free talk. Step 2. 呈现新课（Presentation） （1）出示当天的日历，问学生：What day is it today? （2）圈出上周六和上周日，问学生What was the date today? What day was it today?引导学生回答Last weekend。 （3）教师作出洗衣服的动作，Can you guess what did I do last weekend?引出washed my clothes,板书并带毒，然后让学生开火车轮读。 （4）师作出擦桌子、拖地擦窗户的动作，What did I do last weekend?引出cleaned my room,板书并领读。让学生造句子如： I cleaned the room。 （5）请一名学生表演加双引号的情景，Ask学生：What did I do last weekend?板书并带读watched TV.同样方法教读stayed at home. （6）播放Let’s learn 录音，学生听录音，初步感知课文，理解课文大意。 （7）呈现：Listen again and repeat. (8)Group work:please find the difficulties. (9)领读句子，学生操练，注意模仿语音语调。 Step 3.趣味操练(Consolidation) 1.Do a survey and report. 2.随堂小练习： 写出下列单词的过去式。 clean stay wash watch 课堂小结 What have we learned today? 板书设计 作业布置 教 学 反 思 第2课时 教学内容 B Let’s try B Let’s talk 教学目标 能够听说读写，并能在情境中运用句型How was your weekend? It was good.Did you do anything eles?提问并回答有关周末活动的安排。 教学重点 提问并回答有关周末活动的安排。 教学难点 理解drank的意思，并能正确发音。 教学准备 课件，单词卡 教学设计 共 案 修改及补充 教 学 过 程 Step 1: Warm-up 1.教师提问：How was your weedend?引导学生回答。 2.Ask and answer.（学生2人一组，运用一般现在时和一般过去时，说一说通常周末做的事和上个周末做的事。） e.g. T: What do you usually do on the weekend? S1: I watch TV. T: What did you do last weekend? S2: I played football. （ 学生仿照例子，两人一组开展对话 ） 3.Let’s try（听录音磁带，选择答案） 初听录音，整体感知 再听录音，做出正确选择。 Step 2: Presentation Learn ‘Let’s talk’. Watch the flash. (欣赏FLASH动画)(P14) e.g. T: Mike was fine last weekend. Let’s watch a flash and see :what did he do last weekend. Answer the questions（根据FLASH回答问题） What did Mike do last weekend? What about his grang