教育心理学第四知识要点.docVIP

第四章学习动机（重点学习章节） 1、学习动机 2、自我效能感 3、学习动机的种类 4、学习动机与学习效率的关系 5、学习动机的基本理论 6、学习动机的培养与激发 第一节学习动机概述 一、学习动机的含义与结构 (一)动机的含义及功能 1．动机的含义 所谓动机．是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。 2．动机的功能 动机一般具有以下三种功能：一是激活功能。即动机会促使人产生某种活动。二是指向功能，即在动机的作用下，人的行为将指向某一目标。三是强化功能，即当活动产生以后，动机可以维持和调整活动。 3．学习与动机之间的关系 动机与学习之间是典型的相辅相成关系，动机以增强行为的方式促进学习，所学到的知识反过来又可以增强学习动机。 (二)学习动机及其基本结构 1．学习动机的含义 学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。 2．学习动机的基本成分 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。两者相互作用形成学习的动机系统。 (1)学习需要及内驱力 学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。它的主观体验形式是学习者