高一物理新课：第五章 曲线运动 教案.docVIP

一. 教学内容： 新课：第五章 曲线运动 二. 知识要点 （一）平抛运动推论的应用及拓展 在高中物理教材中，对于平抛运动问题的处理是利用运动的合成和分解的方法。有一些问题按此法处理显得繁琐复杂，若用平抛运动的推论来分析，则显得简单明了，拓展推论可以快速解决一系列运动问题。 推论1：任意时刻的两个分运动的速度与合运动的速度构成一个矢量直角三角形 [例1] 从空中同一点沿水平方向同时抛出两个小球，它们的初速度方向相反，大小分别为v1和v2，求经过多长时间两小球速度之间的夹角为90°？ 析与解：设两小球抛出后经过时间t它们速度之间的夹角为90°，与竖直方向的夹角分别为α和β，对两小球分别构建速度矢量直角三角形，如图1所示，依图可得： ， ① 又因为 所以 ② 由①、②得 所以 图1 拓展：运用速度矢量直角三角形求最值。 [例2] 如图2所示，河水流速，一只小机动船在静水中速度，现在它从A点开始渡河，要使位移最短，船头应指向何方向行驶？ 图2 析与解：由于，机动船头无论朝什么方向船都不可能垂直河岸过河，那么机动船头朝向何方，船渡河位移才能最小呢？图2所示，船航行由船随水的直线运动和船在静水中的直线运动合成，故船的航速与水流速度和船在静水中的速度构成一个矢量三角形。显然当船的实际速度方向为与以v1的末端为圆心，以v2大小为半径的圆相切时，角最大，位移