一年級语文下册单元备课分析.docVIP

第一组：主题──多彩的春天 主备人：参备成员：一年级全体语文教师一、本单元教材分析 ???本组教材是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，引导学生走进春天的图画，学习和了解有关春天的话题。 二、本单元教学目标? ?1、想象词语和诗文描绘的画面，培养语言的形象感。 ?识字（一），引导学生尝试把8个词语读出有声有色的画面。 ?（可以借助插图，引导学生观察春天，春天来了） ????再读词语，感受凝练的语言所描绘的春天。读词语时，可以有这样的训练：读哪些词语让你看到了春天五彩缤纷的颜色──柳绿花红百花齐放，读哪些词语让你听到了春天欢愉悦耳的声音──莺歌燕舞 ????泉水丁冬?百鸟争鸣。借助语言的渲染，情境的创设，培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]对语言的形象感和立体感） ????再如，第1课《柳树醒了》P3，借小柳树的生长变化写春天，是一首诗，也是一个童话故事，语段内在有联系，有一种语言的层次美，柳树醒了──柳枝软了──柳稍绿了──柳絮飞了，读诗文时，也要引导边读边想象画面，感受生动、鲜活的春意。还可以引导学生抓住这几个重点词语可以进行删换、比较，感受用词的准确生动，领会潜词造句的准确感。 2．角色表演课文内容，学用语言?──表演，本身就有一个吸收语言、内化语言的过程。第2课《春雨的色彩》，文中三