2016学前儿童发展复习.pptVIP

1、狭义的亲子是指幼儿早期与父母的情感联系，即依恋；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。 2、亲子关系的类型：民主型、专制型、放任型 3、影响亲子关系的形成因素：1）父母性格、爱好、教育观念及对幼儿发展的期望对其教养行为有直接影响2）父母的受教育水平、社会经济地位、宗教信仰以及父母之间的关系状况3）幼儿自身的发育水平和发展特点 亲子关系：指父母与子女的关系，也可以包括隔代亲人的关系。 同伴交往的意义： 1、有助于幼儿学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展 2、是幼儿积极情感的重要后盾 3、促进幼儿认知能力发展 4、有助于幼儿自我概念和人格的发展 同伴关系 1、性别角色是被社会认可的男性和女性在社会上的一种地位，也是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总成。 2、幼儿性别角色认识的发展： 1）知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2-3岁） 2）自我中心地认识性别角色（3-4岁） 3）刻板地认识性别角色（5-7岁） 性别角色发展 3、性别行为发展的阶段与特点 1）行为行为的产生(2岁左右） 2）性别行为的发展：游戏活动差异；选择同伴及互动差异；个性与社会性方面的差异 4、影响幼儿性别角色行为的因素： 1）生物因素（荷尔蒙） 2）父母的行为对幼儿性别角色和行为起着引导、被模仿和强化的作用 1、亲社会行为 1）影响因素：社会生活